“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”在四川内江六中高三(14)班黑板上方，这样的一则冲刺标语显得格外醒目。学校高三(5)班的周海帆表示：“我们都觉得这样的标语很个性，符合我们95后的气质，秒杀‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’，那种话从小听到大都听腻了。”据了解，此标语由该班级一位同学提出，经过全班公选后悬挂的。
高三学习的重要性毋庸赘言。如果你没有高帅的外表与富二代的家庭背景，范文，那就滚去学习吧。虽说“滚”字有些犀利甚至粗暴，不可否认，高富帅考生中也有人在积极备战高考；但是在流行拼爹的年代，对平民子弟来讲，班级挂出如此犀利标语也是实话实说，折射出对社会不公的焦虑心态，不失励志意义。既然标语系经过全班公选后悬挂，也说明得到了同学们的公认，我们不妨收起搬砖，预祝这些热爱学习的孩子在来年高考中金榜题名。
尽管有人唱衰高考，还有人批评高考制度把人变成考试机器，我们也毋庸讳言，现行高考制度确实存在一些弊端。以分数论英雄不是教育的本意，但是我们看到，高考制度恢复三十几年以来，为国家、为社会培养了一大批高素质的人才，这些人才有的已经成为国内外学术骨干和建设事业的生力军。高考作为现在选拔人才的重要手段，也是目前较为公平的手段之一，在目前没有更好的制度来完全取代它之前，如果因为它在发展过程中暴露出问题就把它抛弃，既不公平、也不现实。如果没有高考制度，仅凭高校自主招生选拔人才，平民子弟如何拼得过富二代、官二代？虽说考生通过高考独木桥以后，就业仍然充满拼爹魅影，但是高考毕竟是平民子弟改变命运的重要途径。
目前高等教育尚未发展为大众化教育，大学教育资源尤其是优质大学并不充分，如果没有高考，靠什么选拔人才？靠素质评价、平时表现、学术论文？学术、靠论文？而这几样东西最容易造假，滋生学术腐败。如果高校完全自主招生，单凭学术或者综合素质来考核学生就没有明确的评价标准，可能造成更多的腐败隐患。而高考起码是在标准量化、公开透明的尺度下进行的，让更多的人才有了参与竞争的机会。自主招生腐败，分数不够权力作主、金钱来凑的教训已经很多。高考加分政策被官二代、富二代几近垄断，就是深刻的例证。高校招生的评价标准一旦模糊起来，对手握评价考核大权的招生者更是一个严峻的考验。“正义以看得见的方式实现”。从内江六中高三(14)班的犀利励志标语里，我们可以看到，“从高分到低分录取”仍然是公众普遍认可的公平竞争规则。这种“一刀切”的招生模式固然容易扼杀特殊人才，但是在当前的制度语境下，越是“一刀切”的政策，权力寻租的空间越小。如果大学招生自主权过大，高考加分政策太滥，而相关制度建设没有同步跟进，高考改革制度很可能成为某些人权力寻租的工具。
对此，我们一方面要反思以分数论英雄的高考体制的弊端，循序渐进放开高校自主招生权利，让更多素质全面，具有特殊才能的人才脱颖而出，进入心仪的学府。另一方面，要加强制度建设，在吸收广大师生、家长、专家意见的基础上，对各种高考加分政策进行全面清理、规范，制定科学全面的人才评价标准，避免地方各自为政、随意加分。比如，山东省除保留国家加分政策以外，取消全部省级加分项目，体现了地方的权力避嫌意识。
