大學生主題社會實踐活動對同學們的鍛煉不少，而且意義非凡。下面是美文閱讀網小編爲您收集整理的關于大學生主題實踐活動總結範文，歡迎閱讀與參考。
大學生主題實踐活動總結(一)
自21世紀以來,我國高等學校産業經濟處在新一輪的建設及發展之中，其中大學城的崛起，爲當地的經濟發展注入了強大的動力。大學周邊經濟迅猛發展，從基于校内的消費外溢到主流的校外消費，高校經濟已經由傳統的依托大學校園基于大學生的消費而逐漸發展成爲一種區域性經濟。
爲深入開展有關于大學周邊區域以及大學生就業的經濟調研活動，來自大連理工大學軟件學院不同年級的十名隊員組成了赴哈爾濱區域經濟調研實踐團，組織策劃了一系列有關大學校園經濟發展及大學生就業的系列實踐活動。具體情況如下：
一、中央大街訪路人
1月27日下午，實踐團的隊員來到了哈爾濱市最繁華的商業街——中央大街，進行街邊采訪并發放調查問卷，采集市民群袑τ谏虡I街零售業和區域經濟市場的看法和意見。
之所以選擇中央大街作爲此次調研的第一個實踐地，首先是考慮到中央大街的繁華性以及來往人物的多元性，在這裏，實踐隊的隊員們先後采訪了環衛工人、值班警察、青年團體及外國遊客，搜集到了普遍群械目捶ǎ瑯O大程度上豐富了調研信息的來源。另一方面，中央大街地勢四通八達，周邊雲集了尚志幼兒園、兆麟小學、市重點中學76中、省重點中學一中等各個年齡段的不同類别的學校，同時中央大街的商業性也吸引着哈爾濱的大學生群體，在主題上和身份上都契合本次實踐。
二、雙校聯結情誼深
爲深入了解地方高校與區域經濟發展的關系和政策走向，大連理工大學赴哈爾濱區域經濟調研團隊特聯絡了哈爾濱工業大學的學生，并于1月28日當天赴哈工大，與來自航天學院和計算機學院的學生開展了跨校園的交流會。
哈爾濱工業大學是國家首批“211”、“985工程”重點建設學校，與大連理工大學同屬于“卓越聯盟”成員。通過信息共享、問卷填寫的方式，兩校學生就校園周邊經濟發展的曆史及對大學生生活的影響進行了友好交流。
在交流結束後，實踐團的成美文閱讀網員依次對消費者對象和經營者對象發放了有關大學城商業街零售業調查問卷，采集到了豐富的相關信息，就此爲本次實踐的第二部曲劃上了圓滿的句號。
三、企業走訪獲真知
爲進一步拓展實踐主題，調研不同類型的企業對于校園區域經濟發展起到的作用，以及從企業角度對經濟市場走向的深入分析，實踐團于1月29日走訪了哈爾濱兩個不同類型的企業，分别是私營企業亞源電力公司和國有企業哈爾濱電氣集團公司。
走訪期間，實踐隊受到了企業工作人員的熱情招待，與企業相關人員開展了有關經濟市場分析和大學生就業需求的座談交流會，并參觀了哈電集團内的控制、水電及火電車間，切身感受到了企業發展、經濟騰飛的真實背後。
通過此次企業之行，實踐隊分别與兩個企業建立了友好關系，并代表大連理工大學軟件學院在兩個企業建立了實踐基地，極大程度上方便了校園與企業在後續的溝通和交流。
冰雪皚皚，寒風刺骨，卻未能冷卻每個成員的熱情，通過爲時三天的調查走訪，實踐團采集到了來自不同階級不同對象的意見信息，綜合出一系列調研成果。這樣特别的經曆，這樣豐富的收獲，都讓20××的寒假變得尤爲珍貴。
大學生主題實踐活動總結(二)
在這1個多月裏，我主要負責的工作内容是辦公室文員。在這個過程裏，我采用了看、問、學等方式，初步了解了公司文員工作中的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。爲以後正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發展方面說，對我影響最大的應該是作爲一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因爲這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我将在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。
暑假實習是每個大學生必須擁有的一段經曆，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪湥?泊蜷_了視野，增長了見識，爲我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。由于我所工作的地方是一家私企，所以我剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。隻是每天都要守在電話和電腦旁邊，接電話，在電腦上記每天的銷售，制作一些簡單的報表```很耗時間，第一天就因爲坐了一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向我同一個辦公室的阿姨學習一些辦公知識。剛步入美文閱讀網工作崗位，才發現自己有很多都不懂的。現在在辦公室，有閑的時候就會看一些工廠貨物的名稱。我現在上班近1個月了，在這短短一個月中，曾有幾次想過幹完一個月不幹了。也許我是剛開始工作，有時受不了同事和廠長給的“氣”， 自己心裏很不舒服，就想辭職再重新換個工作得了。
但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在别人手底下工作不都是這樣麽?剛開始。就應該踏踏實實的幹好自己的工作，畢竟又沒有工作經驗，現在有機會了就要從各方面鍛煉自己。不然，以後幹什麽都會幹不好的。我現在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎麽說話、态度及其處事。由于經驗少，我現在這方面還有欠缺。現在才明白，在校做一名學生，是多麽的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以後擇業會有很大的幫助。
我現在沒别的什麽奢求，現在當然是把磨練自己放在第一位，更何況現在的待遇還不錯。在這一個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。現在做事，不僅要持有需心求教的态度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。現在，我工作的時間雖然不久，可是我發現自己真的變了點，會比以前爲人處事了。
人生難免會遇到挫折，沒有經曆過失敗的人生不是完整的人生。針對文員這個職位的特點，具體到挫折時，不妨從調整心态來舒解壓力，面對挫折。遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目标、環境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的态度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善于化壓力爲動力，改變内心的壓抑狀态，以求身心的輕松，重新争取成功，從而讓目光面向未來。複印、接電話、做銷售表等文員工作我都基本熟練。文員管理的準确性是指正确體現政策，正确表達領導意圖，正确地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領導工作的準備性。
文秘管理的準确性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準，辦事要穩，情況要實，主意要慎。而要做到這些，必須态度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說每天都要記一些銷售，顧客打來電話需要的貨物，記下這些東西時，用詞要準确，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環節都不發生差錯。否則就會贻誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。
大學生主題實踐活動總結(三)
自x月x日起，浙江工業大學人學日新“30對父子 30所學校 30年改革開放”社會實踐隊已就杭州市勝利小學、拱墅小學、朝晖六小，美文閱讀網小學、楊村小學、稠江一小，餘姚市實驗小學、梁輝小學等進行實地采訪調查。
一方面，就總體而言，改革開放三十年來，各小學在管理體制、教學理念、硬件配備等方面都發生了翻天覆地的變化。
首先，在硬件配備方面，各小學都有較大改善。用塑膠跑道代替煤渣跑道，從磚瓦平房到水泥建築，從油漆黑板到鋼制綠板，從幻燈片教學到配備液晶電腦、多媒體設備，進行多媒體教學，建立學校網站，普及電腦課程等，小學的教學環境大大改善。以餘姚梁輝小學爲例，該校創辦于1921年，是一所曆史悠久的小學。改革開放後，學校翻新舊校區校舍外，分别于96年、xx年、xx年各建一棟新校舍，并于今年上半年完成邉訄鼋ㄔO，計劃于下半年建成學校食堂，供全校師生就餐。目前學校已占地40畝，建築面積約5700多平方米，綠化面積4000多平方米。
其次，在教學理念方面，各校不斷改革課程設置，培養學生各方面素質，同時也對教師素質水平進行嚴格要求。相較于改革開放初夕，當時小河小學的學生上的課隻有語文和數學，學生上完課就瘋玩去了，而現在小河小學已更名爲拱墅小學，學生的課程也已增加到30多門課程，他們可以選擇自己喜歡的去上，這是個性化教育的所體現的優越性。
在培養學生素質方面，改革開放初期，學生除了學習課本上的知識外，少有特長培養，更沒有興趣班。而現在各小學不斷開設興趣班，諸如藝術類班級、英語口語班級等。伴随改革開放、經濟發展，人們的生活條件好了，家長也更對教育更加重視。因而，對于興趣班的開設也都紛紛讓子女報名參加。現代實驗小學的拿手好戲是下棋，勝利小學的強項是舞蹈，拱墅小學的絕招是京劇……越來越多的小學生都利用課餘時間掌握一門藝術特長。這是他們綜合素質的提高。
在教師素質水平要求方面，改革開放初期，隻要識幾個字，有耐心教孩子就可以當老師了。而現在教師年輕化、知識化和專業化已成爲各個學校的基本特點，與此同時學校還通過組織培訓老師的計算機操作，完善多媒體教學。改革開放後，随着經濟的發展，電視媒體和互聯網的普及，使得小學生較之30年代學生，獲得信息的渠道更廣，心理也更複雜。因此老師們還通過學習心理學知識，來了解孩子的心理，幫助他們解決心理問題，從而更好地進行學習和生活。以義烏市香山小學爲例，6月11日，香山小學組織開展了畢業班動員大會暨心理輔導，旨在調整同學思想和心态，積極迎考。
再次，就管理體制而言，各個學校又各有不同，以朝晖六小的集團化辦學爲例。該校建成于86年，當時名詞爲朝晖二小，90年改名爲朝晖六小，在集團化辦學之後改名爲現代實驗小學。朝晖教育集團有别于其他教育集團的是其法人各自獨立。該集團在下城區設有三個分校區，教師資源可以互相流通，擴大了師資力量的同時，也實現了資源的優化配置。
另一方面，各地區小學發展各不相同，主要由于當地經濟發展及對小學教育的關注程度。以義烏市楊村小學爲例，30年改革開放，義烏經濟已有較大發展，但是農村對于小學教育并不十分重視，楊村小學教學環境不佳。經濟條件稍好些的家長，則選擇将孩子轉入城區學校就讀。改革開放初期，美文閱讀網小學占地僅一畝，學校校舍是“人”字梁的磚瓦平房，黑板爲油漆黑板，教室地板爲泥地，操場連煤渣都沒有鋪，沒有籃球架，隻有水泥做的乒乓球桌，一個年級有兩個班。
95年，稠江一小建立，分散了楊村小學的生源，故楊村小學每個年級隻開設一個班級。96年，刮台風下暴雨，一個教室的一扇窗戶倒下，幸好沒有學生受傷。xx年下半年，楊村小學進行大面積的修葺。操場鋪上了石子，建起了籃球架，人字房梁被塑料天花板隔住，小學生的桌椅一律更新，油漆黑板改成了玻璃黑板，并開始幻燈片教學。近年，随着義烏經濟發展，外來務工子弟增多，擴大了楊村小學的生源。不久前楊村小學校舍被定爲危房，全校師生搬入稠江中學舊校舍，在近一年内，将會集體搬入稠江一小的新校舍，并與之合并。改革開放30年，楊村小學相較于其他學校發展較爲緩慢。
大學生主題實踐活動總結(四)
爲進一步加強和改進未成年人思想道德建設，促進未成年人身心全面發展，根據市教育局、區文明辦、區創建辦的通知要求，我校在5月份積極開展“關愛孩子”主題月實踐活動。現将有關活動總結如下：
一、多形式多方面深化“做一個有道德的人”主題活動。
(一)開展“感恩母親節”活動，引導學生做一名知感恩、懂付出的有道德的人。
在平時生活中，學生可能不會或不懂或不敢向母親表達愛;有些學生可能也總是覺得母親就愛唠叨根本不愛自己，因爲他們從來就沒有認真想過母親是怎樣不辭辛勞地爲自己付出，是通過什麽方式向自己表達愛的。在本活動中，學生通過思考“該爲媽媽做什麽事”和做的過程，體會媽媽平時既要工作賺錢又要照顧自己生活起居的不容易。最後母親和小孩之間通過活動登記中的文字語言交流相互表達彼此的關愛之情，從而促成感情升華。從回收回來的活動登記表來看，大部分學生都能認真爲媽媽做一件讓她感到欣慰的事，并且也通過羞澀的文字互相交流，表達情意，總的來說，活動效果還不錯。最後，學校還通過國旗下講話、廣播站和班會課延續感恩教育，讓學生明白感恩不止母親節，不止5月，感恩存在于每一天、每一個問候、每一件小事中，隻要有心就都能做一個知感恩、懂付出的有道德的中學生。
(二)開展“關愛孩子·健康成長”道德講堂，教育學生做一個愛社會愛生活的有用的人。
爲進一步強化和改進未成年人思想道德建設，促進未成年人身心全面發展，學校在5月22日下午開展了主題爲“關愛孩子 健康成長”的道德講堂活動，由關愛孩子的心理老師主持，全體七年級學生參加，邀請部分家長代表現身說法，在校園内弘揚關愛、呵護孩子的良好社會風氣。活動中，學生們發言踴躍，感情真摯，場面十分感人;同時，家長、老師以及學校都通過實際行動表達了對孩子的關愛。在活動中，孩子們受到了極大的鼓舞，也表示了在得到了關愛的同時，會更熱愛生活，熱愛身邊人，把學校、家庭、社會給予的關愛輻射出去，做一個社會中有用的人。
(三)開展“傳遞感恩·點燃夢想”感恩教育大會，教會學生學會感恩，成就精彩人生。
爲增進家長與孩子、老師與學生之間的感情，使學生學會感恩、學會報恩，爲将來順利走上社會打下堅實的基礎，學校邀請了于5月28日下午在邉訄錾吓e辦了“傳遞感恩·點燃夢想”感恩教育大會。大會邀請到了中華感恩教育報告團的高得勝教授爲全校師生和家長進行演講。高教授以昂揚的激情、豐富的學識、嚴謹的思維、旁征博引，引用當前發生的正反面典型人物事件、寓言故事、名人名言和他自己成長過程中的事例，适當進行辯證分析，生動形象地闡述了“常懷感恩之心是一個人人格高尚和有所作爲的體現”的重要道理。他還與學生展開互動，或走到學生中，跟學生直接對話;或請學生走上講台，共同探讨問題，極大地調動了學生參與活動的積極性。
“爸爸媽媽，我愛你!”全體學生飽含淚水，深情擁抱父母;“老師您辛苦了，老師我們永遠感謝您!”學生、家長對老師真情謝意，震撼全場。一句句發自肺腑的高呼，暖入人心。此次活動，師生灑淚、家長動容，感人的場景讓人難忘。“傳遞感恩·點燃夢想”大型感恩教育活動讓全校師生、家長共同接受了一次心靈的洗禮!
二、積極營造健康清新的學生成長環境
(一)開展家庭關愛行動。
家庭是學生接受思想道德教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。爲此，我校充分發揮家長學校的作用，利用校訊通的便利，定期向家長發送育兒小建議;利用家長會，通過派發育兒經驗資料、與班主任溝通交流等多種形式幫助家長掌握科學的教育方法，樹立正确的美文閱讀網子女成才觀。
(二)開展“心盈陽光，和雅共賞” 關愛學生心理健康的心理專場活動。
如今的孩子大都是獨生子女，由于缺少玩伴等多種原因，他們或多或少都存在或輕或重的個性缺陷或心理偏差，爲了更好的關注學生心理健康，幫助學生正确地認識自我，提高對自身心理健康的認識和維護，引導他們正确面對解決生活上學習上的問題，促進學生的健康成長，使學生更好地接受校内的系列心理輔導及培訓等工作，學校以趣味遊園爲主要活動載體，邀請了華南師範大學心理專業的大學生協助開展了“心盈陽光，和雅共賞”心理專場活動。活動通過心理健康知識展示、心理測驗、心理咨詢、趣味心理遊戲等多種方式對學生的困惑和焦慮進行引導和輔導，幫助他們調整心态，以更自信更輕松的姿态面對以後的人際交往和學習生活。活動在設計上專業性與娛樂性結合，涉及範圍廣，貼近生活，活動當天氣氛也比較活躍，收到了良好的活動效果。
大學生主題實踐活動總結(五)
一、指導思想
開展“學校發展，我的責任”教育實踐活動，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞縣委、縣政府确定的戰略部署和“又好又快职l展，跨越趕超建強縣”的總體目标，動員廣大幹部教師切實增強責任意識，充分發揮主人翁精神，加快教育改革創新步伐，積極融入到經濟社會發展大潮中，努力找準單位職能、個人崗位與推動發展的結合點、着力點，大力倡樹“用心用力、認真紮實、真抓實幹、攻堅破難”的良好風氣，進一步解放思想，創新求變，銳意進取，全力推進全縣教育在新起點zhaichao.net.cn上實現新跨越。
二、目标要求
按照“解放思想、找準定位、自我加壓、創先争優”的總體要求，通過紮實有效的教育實踐活動，加強學習教育，深刻自省反思，深入擺查問題，認真整改提高，着力解決觀念陳舊、思想消極、作風懈怠、能力平庸、履責不力、不思進取等制約教育加快發展的種種障礙，自覺以“學校發展，我的責任”爲座右銘，牢固樹立“學校發展，我有責任”的擔當意識，“百舸争流、不進則退”的憂患意識，“不畏艱難、隻争朝夕”的奮鬥意識和“自強不息、争競一流”的進取意識，進一步增強實踐科學發展觀的自覺性和堅定性，提高貫徹落實縣委、縣政府決策部署的執行能力，努力在解放思想上邁出新步伐，在創新求變上實現新突破，在科學發展上取得新成效。
三、方法步驟
根據縣教工委的要求，這次教育實踐活動，從2012年12月下旬開始至2012年4月中旬結束，曆時4個月，主要分三個階段進行：
第一階段：宣傳發動階段(20xx年x月上旬)
召開動員大會，對教育實踐活動進行安排部署，印發活動實施方案。對開展教育實踐活動進行廣泛宣傳發動，闡釋活動意義，明确目标要求，營造濃厚活動氛圍。通過開辟專欄專題、讨論交流等形式，提高對教育實踐活動的認識，引導全校幹部教師自覺積極地參與到活動中。
第二階段：集中教育實踐階段(20xx年x月中旬x月底)
1、集中學習教育。制定具體學習計劃，建立詳細配檔表，創新學習形式，拓展學習載體，組織學習中央、省市縣一系列會議、文件精神和活動辦公室推薦書目，并通過記讀書筆記、撰寫心得體會，深刻領會思想内涵，真正把握精神實質，牢固樹立“責任重于泰山，工作高于一切”的責任意識，提升能力素質。
2、在二月份圍繞“學校發展，我的責任”這個主題，開展“愛我教育”征文活動、和“我爲教育發展做什麽”主題演講比賽活動，進一步激發全體教師的活動參與熱情和幹事創業激情。
3、深入擺查整改。通過召開民主生活會、座談交流等形式，集思廣益、開門納谏，問政于民、問需于民、問計于民，認真查找工作中存在的問題和不足，廣泛征求社會各界的意見建議，制定具體措施進行徹底整改，做到查找一個整改一個，整改一個成功一個。每名幹部教師都要通過談心交流、對照先進等形式對個人思想作風、工作作風、服務意識等方面進行深刻反思、自警自勵，做到剖析自我深入，查找問題全面，立說立改見成效，真正把工作當作事業、當作責任來對待，作爲實現人生價值的過程和途徑。
3、創新工作思路。着眼當前發展和長遠發展，立足單位職責，我爱范文，結合工作實際，拓展思路，精心謩澓卯斍昂徒襻嵋欢螘r期的工作重點，努力培植發展新優勢，打造工作新亮點，在發展中比幹勁、比作爲、比貢獻。
4、加強典型引導。對在教育實踐活動中湧現出來的好做法、好點子和先進個人，及時以編發工作簡報、媒體專欄宣傳、召開現場會等形式在校内進行宣傳交流，充分利用言論、述評、對話式訪談等形式，搞好輿論助推，發揮典型的示範帶動作用，推動活動深入開展。
第三階段：總結表彰階段(20xx年4月上中旬)
認真總結活動成效。學校将對教育實踐活動進行認真總結，重點是對征集到的意見建議進行梳理提煉，對查找出的不足、采取的改進措施、确立的工作新思路、取得的成效等進行深入分析，形成總結報告。每名幹部教師也都要寫出個人活動總結，通過在單位宣傳欄内張貼、召開總結交流會等形式進行交流學習。
四、組織領導
1、加強領導，形成合力。爲确保活動成效，學校成立“學校發展，我的責任”教育實踐活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責活動的安排部署、組織協調、指導督查。
2、圍繞中心，突出重點。要緊緊圍繞全縣改革、發展、穩定大局和當前教育中心工作開展活動，把教育實踐活動與學習型黨組織建設、創先争優活動緊密結合，着力增強廣大幹部群械呢熑我庾R和使命意識，着力解決黨員幹部自身存在的問題和不足，着力提升創新求變和創先争優精神，愛崗敬業，勇于擔當，集聚智慧和力量。
二○xx年x月x日
大學生主題實踐活動總結(六)
爲更好地貫徹落實黨的十八屆三中全會關于“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”的精神，按照教育部、國家體育總局、團中央和全國學聯的有關通知精神，結合學生實際，新學期伊始，在xx職業技術學院20xx級旅遊管理班開展了以“活力青春”爲主題的校園文化活動，活動以“走下網絡，走出宿舍，走向操場”爲重要導向，以增強學生身體素質，促進校園文化建設，提升學生就業綜合競争力爲目的，以學生宿舍、學習小組、團支部爲主體，以校内生産性實訓中心、體育場、教學場所爲主要陣地，項目實施一學期以來，在班級形成了良好的氛圍，同學們能夠主動參與到校園活動中去，在主觀認識上發生了重大改變，班級主題性大學生校園文化建設取得了良好的效果。爲了更好的總結經驗，查漏補缺，交流學習，現就項目實施建設情況材料總結如下：
一、項目主題與思路的确定
“三走”活動是由教育部、國家體育總局、團中央和全國學聯共同發起的倡導大學生積極投身體育鍛煉，走下網絡、走出宿舍、走向操場的大型大學生主題群行哉n外體育鍛煉活動。
當下許多學生由于學業壓力、對于互聯網依賴程度的加深、群行泽w育活動載體不足等因素，造成青少年學生特别是大學生群體對于體育鍛煉的自覺意識和重視程度明顯不足，體質狀況和健康素質不容樂觀。爲此，我從班級入手做了一份問卷調查，分析結果得知約65.68%的同學感到邉硬蛔悖?陂e暇生活中，同學們将體育健身排在文化娛樂、圖書館之後，經常從事體育健身的學生僅占19.12%，超過70%的同學沒有自己的鍛煉計劃，大部分女生的業餘生活基本是學習、購物和上網看電視，男生基本以宅在寝室打遊戲爲主。
爲此，結合學院的通知要求和班級學生實際，召開班委會，決定在全班開展以“活力青春”爲主題的校園文化邉禹椖浚?珜?瑢W們走出去邉樱?侠硪巹澢啻簳r光，增強體質，提升綜合競争力。
二、項目實施方法與過程
(一)召開“三走”活動主題班會，營造良好的氛圍。
活動期初，在班級召開主題班會，以通報班級調查數據爲導入點，引發同學們對自身健康情況的關注和思考，分析問題的根源并提出初步的意見讨論稿，結合班級所有同學的創意和想法，制定相關制度和活動項目，并號召全班同學加入活動中來。
(二)牽線搭橋，形成活動開展的制度體系，化被動爲主動。
一步到位在現階段中不現實，活動的成效講究循序漸進，要達到預期的效果，必須要有一套完成的體系，讓學生從被動參加到主動實踐，發動班級骨幹力量，制定并實施旅遊管理班級學生素質測評體系，報院系批準，将學生的體育成績、邉颖憩F、競技獎勵、身體素質納入學生綜合素質評價，從内在驅動層面引領學生積極參加鍛煉。建立班級評優工作細則，以學習小組爲單位開展活動，将活動的情況納入小組學習成績評優考核，直接體現在成績單中。
(三)以學院和系部活動爲契機，以宿舍爲單位，定期開展豐富多彩的班級趣味邉印
