二年级下学期数学内容
寒假里，多数孩子已经预习下学期的数学，那么，课本的知识点有哪些?如果掌握知识点，预习效果会“事半功倍”。现在，把二年级数学下学期课本里的知识点全面汇总整理，这份汇总，内容细致，覆盖全面，非常有利于孩子的预习。家长也可以随时检查孩子的预习效果。
本份资料的知识点是按照大纲要求，分章整理，求“精”求“简”。缺点是习题量非常少，在后续的时间，将不定时发一些习题，供孩子自测练习。做好课本的预习，开学后确实对孩子的学习有帮助。这一点，教学过程中已经反复证明，毋庸置疑。
一直有家长绚问，怎么能打印网页的文档，或者索求电子版。说一声抱歉：习题没法发文档形式，也没办法给家长发电子文档。请家长在电脑里打开文章，然后保存图片，打印图片就可以。至于习题，会不定时发一些，让孩子练习。因为一些客观原因，实在不能天天发，请理解。
二年级下学期数学内容
第一单元 有余数的除法
在有余数的除法里，余数都比除数小。
余数最大比除数小1，除数最小比余数大1.
被除数=商x除数+余数
第二单元 时、分、秒
时间单位有时、分、秒 1时=60分 1分=60秒
(1)钟面上的短针是时针，长针是分针。 钟面上一共有12个大格，60个小格。秒是比分更小的时间单位，钟面上最长最细的针是秒针，秒针走一小格的时间是1秒。
(2)时针用来表示几时，时针走一大格就是1小时，也叫1时;分针用来表示几分，分针走一小格的时间是1分钟，也叫1分。时针走一大格，分针正好走一圈。
(3)书写时刻 文字式：如：8时 电子式：8：00
文字式： 如：8时零5分 电子式：8：05(注意读时要把“零”读出来，写时也要把“0”写出来。)
(4)认识钟面上的时间，要先看时针，时针走过了几，就是几时多，至于多几分，再看分针。
(5)计算间隔时间的方法：间隔时间即两个时刻相差的时间，要用后一个时刻减去前一个时刻。
第三单元 认识方向
(1)在地图或平面图上，通常是按上北下南左西右东绘制的。
东对西，南对北，东北对西南，东南对西北。
(2)早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右边是南。
早晨的太阳在东方，中午的太阳在南方，傍晚的太阳在西方。
(3)指南针是我国古代四大发明之一，不论把它平放在什么地方，指南针的一端指向南，另一端指向北。在野外，可以通过观察树的年轮来辨别方向。树的年轮较疏的向着南方，较密的向着北方。在夜晚，可以用北极星来辨别方向。
第四单元 万以内数的认识
数位和计数单位表示的意义不相同。
(1) 10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。
相邻两个计数单位间的进率都是10.
(2)读写数时都要从高位起。读数时，中间有一个0或连续几个0，都只读一个0，数的末尾的0都不读。写数时，哪一位上没有数，要在那一位上写0占位。
(3)在算盘上，拨珠时要从高位拨起。 一个上珠表示5，一个下珠表示1。
(4)万以内数的大小的比较
1.比位数，位数越多，数越大。一位数<两位数<三位数<四位数<五位数
2.位数相同就从高位比起，如果最高位上的数字相同，就比下一位……
(5)大约数是把一个数看作它比较接近的整十、整百或整千的数。计算大约数要用≈。
例如：695≈700 403≈400 695和403是准确数，700和400是大约数。
第五单元 分米和毫米
(1)米、分米、厘米、毫米都是计量长度的单位，叫做长度单位。这四个相邻间的进率都是10。
米(m)>分米(dm)>厘米(cm)>毫米 (mm) 1米=10分米=100厘米=1000毫米
1分米=10厘米=100毫米 1厘米=10毫米
(2)实例：我的手掌的长，粉笔盒的高度，1角纸币的长度大约是1分米。
一分硬币、银行卡、储蓄卡、医保卡、10张纸的厚度大约是1毫米。
第六单元 两、三位数的加法和减法
(1)笔算两三位数加减法时，要把相同数位对齐，从个位算起。计算加法，哪一位上相加满十，要向前一位进1;计算减法，哪一位上不够减，要从前一位上退1，退1当10。
(2)加数+加数=和 一个加数=和—另一个加数
被减数—减数=差 减数=被减数—差 被减数=减数+差
验算时，可以用加法或减法验算，每一道算式都有三道验算方法。
(3)三位数加三位数，和可能是三位数，也可能是四位数。三位数减三位数，差可能是三位数，也可能是两位数，还可能是一位数。
第七单元 角的初步认识
(1)角是由一个顶点和两条边组成的平面图形。角的大小与边的长短没有关系，与两条边张开的大小有关系，两条边张开的越大，角越大。
(2)比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角 钝角>直角>锐角
长方形和正方形都有四个直角。 所有的直角都一样大。 用放大镜不能放大角。
(3)钟表上3时和9时，时针和分针组成的角是直角。
钟表上一个大格是30度，一个直角是90度。
(4)从长方形(或正方形)上剪下一个角，剩下的图形可能有3个角，也可能有4个角或5个角。
第八单元 数据的收集和整理(-)
(1)按不同的标准分类，结果是不同的。
二年级下学期数学内容
1、求“和”用加法;求“差”用减法;求“积”用乘法;求“商”用除法。
2、“加数”=“和”-“另一个加数”
“被减数”=“减数”+“差”
“减数”=“被减数”-“差”
“被除数”=“除数”ד商”+“余数”
3、竖式计算除法的过程是一商、二乘、三减，(余数)必须比除数(小)，反过来，除数一定比余数(大)。
4、余数单位和被除数单位相同。
5、进一法是用“商”+1.
解决问题时，若问题中有“还剩多少”的字眼，“剩下的”不用安排，即不用考虑是否加“1”;若没有“还剩多少”的字眼，就要根据实际情况考虑是否加“1”。
6、地图是按上(北)、下(南)、左(西)、右(东)绘制的。
7、填方向时看“在”字后面是什么，它就是参照物，在它上面画“十”字方向进行辨认方向。
8、数位顺序表按(从右往左)的顺序，依次是(个位)、(十位)、(百位)、(千位)、(万位)。
10个一是十，10个十是百，10个百是千，10个千是万。
9、1千米=(1000)米
1米=(10)分米，1分米=(10)厘米，1厘米=(10)毫米，1米=(100)厘米，1分米=(100)毫米。
10、长度单位转换时，大单位转小单位，(添“0”)，小单位转大单位，(去“0”)。
11、(1拃)长大约1分米，(2分硬币)大约有1毫米厚。
12、在表示较远距离时，用(千米)作单位，如(各类交通工具的时速)，(马拉松长跑的路程)，(铁路长)，(两个城市间的路程)等。
13、用米作单位常见的有描述(树高)、(楼高)、(桥长)等。
14、千米用(km)表示，米用(m)表示，分米用(dm)表示，厘米用(cm)表示，毫米用(mm)表示。
15、笔算三位数加减法时，从(个位)算起，相加满十向(前一)位进1，进1要记得加1;相减，不够减向(前一)位借1，借1记得减1。
16、角是由(1)个(顶点)和(2)条(边)组成的。
17、角的大小只与角的两边(张口)有关，与角的两边(长短)无关。
18、(锐角)比直角小，比直角大的是(钝角)。
19、长方形(对边)相等，4个角都是(直角)。
20、正方形(四条边)都相等，4个角都是(直角)。
21、长方形和正方形的相同点是(都有四条边，四个角，且四个角都是直角。);
不同点是(长方形是对边相等，正方形是四条边都相等。)。
22、正方形有(4)条(边)，长方形有(2)条(长)和(2)条(宽)。
23、平行四边形(对边)相等，(对角)相等。
24、钟面上有(12)个大格，(60)个小格。
时针走(1大格)是(1时);
分针走(1小格)是(1分)，走一大格是(5分)。
秒针走(1小格)是1秒，走一大格是(5秒)。
时针走(1大格)是(1时)，这时分针正好走(1圈)，是(60)分，所以1时=(60)分。
分针走(1小格)是(1分)，这时秒针正好走(1圈)，是(60)秒。所以1分=(60)秒。
25、我们学过的时间单位有(时)、(分)、(秒)，相邻两个时间单位间的进率是(60)，描述50米、100米跑步的时间要用(秒)作单位。
26、求经过时间列竖式时，要先算(分减分)，再算(时减时)，当“分”不够减时，向(时)借1当60分，60分与原来的“分”合在一起再减。
27、求时针经过了多长时间看大格。求分针经过了多长时间看小格。求秒针经过了多长时间看小格。
时针从数字3走到数字8经过时间是()。
分针从数字3走到数字8经过时间是()。
秒针从数字3走到数字8经过时间是()。
