次主题名称：了解新年
活动名称：我的衣服
主要教学领域：社会
教学内容及学情分析：通过活动让幼儿知道通过季节变化怎样增减衣服。
活动目标:
1. 初步了解衣服和加工生产过程。
2. 通过季节变化怎样增减衣服。
3. 增强对废物利用的兴趣，培养幼儿勤俭节约习惯和热爱周围环境、保护大自然的意识。
重点：目标1
难点：目标2
活动准备：
1．自己的小衣服；
2．废旧挂历纸等
活动过程： 活动一：衣服哪里来
(通过谈话、快速联想，使幼儿意识到自己所穿的衣服有很多，并且在不断地丢掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的资源生产加工，并经过人们艰辛的劳动创造出来的。)
1．谈话提问：小朋友身上穿的衣服是怎样来的？
(了解衣服的生产加工过程：种植棉花——施肥——管理——收获——纺织——设计——剪裁——缝制——购买……)
2．分析引导：使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物
力资源。
3．从情感教育入手，启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事
情，教育生活中要幼儿节约，不要浪费。
活动二：穿哥哥姐姐的衣服
和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系，互相交往，我爱范文，赠送衣服(互动活动)；手拉手做朋友，建立长期的交
往。
活动三：我的小衣服
(自己的衣服小了不乱丢掉，把它送给弟弟妹妹穿。)
1.到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、
谈话。
2．把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。
活动四：废物的制作
(通过利用废旧材料制作衣服的实践活动，学会一两种衣服的制作方法，培养幼儿的动手动脑能力和创造能力以及利用废物
制做物品的兴趣。)
1．教师示范演示制作方法，可折衣服、剪衣服，粘贴装饰衣服
等。
2．幼儿自己动手制作。
3．时装表演，通过这一活动，进一步增强废物巧利用的意识，
发挥幼儿的创造才能。
活动五：向贫困地区小朋友捐赠衣服
在教师的带领下，把自己穿不完或不穿的衣服(也可带动家人)捐赠给贫困地区的小朋友，培养孩子关爱他人的情感和勤俭
节约的好习惯。
活动反思：在活动中，幼儿积极性很高，课堂气氛很活跃。
