三、当代美国资本主义的新变化
课标要求：
以第二次世界大战后美国为例，分析当代资本主义的新变化。
教学目标：
(1)知识与能力：理解美国发达的国家垄断资本主义的表现;比较凯恩斯主义、货币学派和供给学派经济主张的不同;概述自杜鲁门至克林顿历届政府所采取的主要经济政策、措施及其得失;理解美国“新经济”的含义、表现和认识。
(2)过程与方法：善于借助史料来加深对本课内容的理解;运用比较法，对一些历史现象进行比较分析，如比较里根政府与克林顿政府经济政策的不同。
(3)情感态度与价值观：认识经济改革对经济发展的重要意义，计划经济、市场经济对经济发展的作用。
教学课时：1课时
重点难点：
重点：当代美国资本主义的新变化、实行的政策以及取得的成就。
难点：国家垄断资本主义;凯恩斯主义、货币学派和供给学派经济主张的不同。
教学建议：
本节教材主要包含三个方面内容：第一，发达的国家垄断资本主义。第二，不断调整的经济政策。第三，美国的“新经济”。其中，范文，“不断调整的经济政策”是新课标增加的知识点，难度较大，学生学习这段内容时，要充分利用书中的图片、表格对有关史实加以分析理解。
一、在课前让学生思考：罗斯福能够连任总统的原因是什么?二战对美国经济造成什么影响?由此导入新课。
二、第一目“发达的国家垄断资本主义”主要讲述三个的问题，即：(1)美国国家垄断资本主义巩固和发展的原因、概况。原因有二：一是二战期间，联邦政府建立起庞大的经济调节机构统管经济，二是政府兴建了大批企业。概况可结合课本第一节内容加以概括，包括“二战后联邦政府的经济实力在世界经济中占绝对优势”等。(2)美国发达的国家垄断资本主义的表现、特点和实质。发达的表现在书上概括为三点，教师要帮助学生理解透彻。通过与西欧的比较，归纳起特点：政府干预经济不是实行工业国有化，而是采取一些措施提高有效需求，刺激生产。实质：美国的经济体制仍然是典型的资本主义私有制。(3)国家垄断资本主义的作用。根据教科书内容进行提炼，同时还要向学生交代作用的另一方面，培养学生的辨证思维能力。得出：①战争期间，保证了战时经济的迅速增长。②二战结束后，美国的经济实力在世界经济中占绝对优势。③伴随着政府对经济的调节和干预，迅速完成了从战时经济向和平经济的转变。④20世纪50年代起，美国经济进入高速发展的“黄金时代”。⑤但没有触及私有制，政府干预反而使资本主义基本矛盾进一步激化。
