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过一个充实又快乐的寒假

高三励志 |

时间:

2020-09-10

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【www.ndcksc.com--高三励志】

  一個充實又快樂的寒假不妨這樣過  

  緊張的學習和考試結束了,面對随後的假期,孩子們自然充滿了興奮與期待,都希望能夠好好放松放松。但如果沒有一個合理的計劃安排的話,就很容易出現這位家長所反映的那樣:假期中玩得昏天黑地,等到快開學時,有時甚至是開學的前一天才開始“惡補”作業。孩子這樣做,不僅損害其身心健康,養成壞習慣,還容易荒廢學業。相信每個父母都不願意看到孩子這樣度過節假日的。那麽,怎麽才能讓孩子過一個健康快樂的節假日呢?

  

  首先,親子共同制訂假期計劃。

  

  家長和孩子對于節假日的安排的想法往往是不同的。如果缺乏平等的溝通協調,以家長的想法決定一切,得不到孩子的認可,那麽家長的安排很可能會流于形式,收不到預期效果。尤其對于青春期的中學生來說更是如此,反而會造成孩子的反感和親子關系的不和諧,爲以後的學習留下隐患。

  

  爲避免類似問題的産生,建議家長和孩子在假期開始前或假期初共同商讨制訂一份假期計劃,合理規劃學習目标,安排作息時間,比如何時起床、何時休息、何時學習、何時自由活動等,以期在包質包量完成假期作業和其他學習的同時,達到勞逸結合的效果。同時也鍛煉孩子的計劃性和自我約束能力。

  

  第二,安排豐富多彩的社會實踐活動,培養和鍛煉孩子的人格和能力。

  

  現代教育理念提倡節假日更應重視孩子的品德教養與人格教育。一個好學生,不僅要學習好,還必須是有責任感、有毅力、有計劃重落實、有能力、善于思考并且勤奮的人。而這些優秀品質是僅僅課堂教育所不能提供的。節假日期間,學業自然沒有平時那樣忙碌,這就爲孩子提供了一個難得的鍛煉機會。除了學校安排的學習作業之外,家長應該充分地利用這個時間讓孩子了解社會,磨練身心,這會對孩子的成長起到意想不到的效果,這比單學些書本知識重要的多。

  

  假期中,父母可這樣做:

  

  适當“讓賢”,讓孩子管理家庭事務,承擔家務勞動。孩子可從中了解父母持家的不易,樹立起對家庭的責任感,并鍛煉其各方面能力;鼓勵孩子參加社區活動和公益活動,培養孩子對社會的責任感;适當安排一些參觀旅遊活動。“讀萬卷書,行萬裏路”。參觀旅遊可以開闊孩子的視野,了解社會,鍛煉體魄,陶冶情操。(勵志歌曲 m.zhaichao.net.cn)家長可以了解孩子有沒有想去的博物館、旅遊地,在條件許可的情況下盡量帶孩子出去參觀旅遊。另外,參加夏令營、修學遊等活動也是個不錯的選擇。

  

  第三,根據孩子的實際情況有選擇地“報班”。

  有些家長怕孩子在假期因爲缺乏學校教師的約束而放任自流,荒廢學業,幹脆給孩子報了各種各樣的學習班,孩子一個假期都忙着到各個學習班“趕場子”。家長還覺得這是個有百利無一弊的絕佳辦法,至少孩子可以從中可以學點什麽,而且孩子有人管了。但實際上,励志,這個辦法有很多弊端,一是剝奪了孩子在假期中放松和接觸社會、開闊視野的權利,孩子同時面對幾個學習班會産生應接不暇、疲于應付的感覺,搞不好反而會影響他們原有的學習興趣和積極性,同時可能引起孩子的反感,損害親子關系。所以,家長給孩子報學習班,一定要尊重孩子的意見,同時要有限度,要根據孩子的實際情況,比如興趣、特長、薄弱課程等合理地選擇學習班。

  

  總之,節假日的休息是孩子們的權利,家長對學習的引導和安排要順其自然,寓教于樂,不要因爲家長的刻意安排讓孩子産生逆反心理,加劇孩子的厭學情緒,否則是得不償失。

  一个充实又快乐的寒假不妨这样过  

  紧张的学习和考试结束了,面对随后的假期,孩子们自然充满了兴奋与期待,都希望能够好好放松放松。但如果没有一个合理的计划安排的话,就很容易出现这位家长所反映的那样:假期中玩得昏天黑地,等到快开学时,有时甚至是开学的前一天才开始“恶补”作业。孩子这样做,不仅损害其身心健康,养成坏习惯,还容易荒废学业。相信每个父母都不愿意看到孩子这样度过节假日的。那么,怎么才能让孩子过一个健康快乐的节假日呢?

  

  首先,亲子共同制订假期计划。

  

  家长和孩子对于节假日的安排的想法往往是不同的。如果缺乏平等的沟通协调,以家长的想法决定一切,得不到孩子的认可,那么家长的安排很可能会流于形式,收不到预期效果。尤其对于青春期的中学生来说更是如此,反而会造成孩子的反感和亲子关系的不和谐,为以后的学习留下隐患。

  

  为避免类似问题的产生,建议家长和孩子在假期开始前或假期初共同商讨制订一份假期计划,合理规划学习目标,安排作息时间,比如何时起床、何时休息、何时学习、何时自由活动等,以期在包质包量完成假期作业和其他学习的同时,达到劳逸结合的效果。同时也锻炼孩子的计划性和自我约束能力。

  

  第二,安排丰富多彩的社会实践活动,培养和锻炼孩子的人格和能力。

  

  现代教育理念提倡节假日更应重视孩子的品德教养与人格教育。一个好学生,不仅要学习好,还必须是有责任感、有毅力、有计划重落实、有能力、善于思考并且勤奋的人。而这些优秀品质是仅仅课堂教育所不能提供的。节假日期间,学业自然没有平时那样忙碌,这就为孩子提供了一个难得的锻炼机会。除了学校安排的学习作业之外,家长应该充分地利用这个时间让孩子了解社会,磨练身心,这会对孩子的成长起到意想不到的效果,这比单学些书本知识重要的多。

  

  假期中,父母可这样做:

  

  适当“让贤”,让孩子管理家庭事务,承担家务劳动。孩子可从中了解父母持家的不易,树立起对家庭的责任感,并锻炼其各方面能力;鼓励孩子参加社区活动和公益活动,培养孩子对社会的责任感;适当安排一些参观旅游活动。“读万卷书,行万里路”。参观旅游可以开阔孩子的视野,了解社会,锻炼体魄,陶冶情操。(励志歌曲 m.zhaichao.net.cn)家长可以了解孩子有没有想去的博物馆、旅游地,在条件许可的情况下尽量带孩子出去参观旅游。另外,参加夏令营、修学游等活动也是个不错的选择。

  

  第三,根据孩子的实际情况有选择地“报班”。

  有些家长怕孩子在假期因为缺乏学校教师的约束而放任自流,荒废学业,干脆给孩子报了各种各样的学习班,孩子一个假期都忙着到各个学习班“赶场子”。家长还觉得这是个有百利无一弊的绝佳办法,至少孩子可以从中可以学点什么,而且孩子有人管了。但实际上,这个办法有很多弊端,一是剥夺了孩子在假期中放松和接触社会、开阔视野的权利,孩子同时面对几个学习班会产生应接不暇、疲于应付的感觉,搞不好反而会影响他们原有的学习兴趣和积极性,同时可能引起孩子的反感,损害亲子关系。所以,家长给孩子报学习班,一定要尊重孩子的意见,同时要有限度,要根据孩子的实际情况,比如兴趣、特长、薄弱课程等合理地选择学习班。

  

  总之,节假日的休息是孩子们的权利,家长对学习的引导和安排要顺其自然,寓教于乐,不要因为家长的刻意安排让孩子产生逆反心理,加剧孩子的厌学情绪,否则是得不偿失。

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