文墨響腸，書香校園。響腸鎮輔導小學創辦於1920年，學校有著光榮的紅色歷史，革命時期是參加請水寨暴動時農民運動活動的場所，著名烈士吳介堂是曾任校長。1995年，安慶石化總廠捐資新建校舍，學校命名為響腸石化希望小學。2005年更名為岳西縣響腸鎮輔導小學。2015年，學校總結10年“書香校園”建設經驗和成果，確立“書香校園”為特色項目作為學校特色建設的主題，形成特色學校建設體系。
烈士陵園誦讀
建立三個讀書平台
圖書室平台。學校圖書館藏書3萬余冊。學校選派責任心強的老師擔任圖書管理員。在學校少先隊設立圖書管理中隊，由一批優秀的紅領巾干部負責圖書借閱工作。每個年級每周固定時間進入圖書館，輪流開展圖書借閱工作。
室外閱覽平台。開辟兩類室外閱讀平台。開放式走廊圖書室，投資萬余元，在教學樓的走廊開闊地帶，建立四個大型書架，每個書架藏書2000余冊，供學生課間自由閱讀。圍繞操場“樟樹文化區”建立四個流動樹屋。每個樹屋藏書百余冊，每周更新一次圖書，讓圖書真正實現流動，讓孩子處處有書讀，時時能讀書。
班級圖書角平台。每年投入近萬元更新圖書角書刊，孩子們也把自己購買閱讀過的圖書放置在圖書角，供全班同學閱讀，使圖書角成為好書交換站、知識共享地。
響腸鎮輔導小學開展古詩文書寫大賽
開展三個常規讀書活動
開展周一國旗下演講。每周一個主題，各班輪流上陣，孩子們把閱讀中的知識寫進演講稿中，分享給其他師生，愛國主義教育、文明安全養成教育、傳統文化教育得到加強。
周三經典誦讀展演。每次由一個班級負責，全班齊上台，誦讀古詩詞、說唱古詞曲、演繹讀書小故事。中華傳統文化的精彩片段搬上了舞台，極大地豐富了校園文化生活。
周五書香課堂與書香活動。周五下午開設書香課堂，師生共同讀書。書香活動用於各班自主開展朗讀、書法、講故事等各種讀寫活動。
打造三大讀書活動品牌
舉辦校園讀書文化藝術節。每年的五月下旬是校園讀書文化藝術節活動時間，全校師生齊上場，開展的古詩文誦讀、聽寫、講故事、古詩文書寫、主持人、傳統文化經典展演、百科知識大賽以及綜合文藝演出，形成校園讀書文化藝術活動的獨特表現形式。
傳統文化經典展演活動。每周三開展大課間班級經典誦讀展演。每年元旦前夕，舉行傳統文化經典展演活動，對全年讀書活動進行檢測。
系列主題詩會活動。在“母親節、中秋節、重陽節、清明節、端午節、國慶節”等節日，舉行相應的詩詞誦讀活動。每年4月舉行“春日尋香”大型野外誦讀活動，塔影橫江、古街尋夢、巍巍請寨、紅色基地、小橋流水五大主題篇章，將春游與讀書相結合，相得益彰。
構建三項綜合評價體系
書香少年評比。建立“書香少年”評價體系，激勵孩子廣泛閱讀，提升讀書質量。評價指標包括圖書館借書量、讀書筆記完成量、《希望》校刊投稿量、各級征文比賽參賽量以及各類讀書活動獲獎情況。
書香家庭評比。積極倡導家長讀書，建立書香家庭評選體系。每年評選一次，范文，頒發“書香家庭”獎牌。
書香班級評比。囊括學校創建書香校園各個領域，讀書計劃、組織機構、文學社、周一國旗下演講、周三經典誦讀展演、周五書香活動、圖書借閱、圖書角管理、讀書筆記、各類讀書征文競賽活動等都是書香班級評選的主要得分點。
完善三個特色保障機制
落實常規購書經費保障機制。學校每年安排至少1萬元購書經費，確保圖書及時更新。倡導學生積極購書，並將個人圖書捐獻到班級圖書角，充分發揮好書交換站的流通作用。
讀書活動經費保障機制。規劃公用經費，每年將公用經費的5%以上用來開展讀書活動，確保常規讀書活動與品牌讀書活動順利開展。
開放辦學補充機制。積極爭取各類社會組織參與到特色建設和學校發展。
該校特色學校創建成效明顯，校園建設得到提升，校園文化氛圍濃厚。師生勤讀書、讀好書，以書為友、以讀為榮，在國家、省、市、縣各級讀書活動競賽中取得了一系列優異的成績。下一步，響腸鎮輔導小學繼承和發揚“集成”精神，師生合力踐行“世界有我更溫暖”的校訓，為孩子幸福人生奠基，辦好人民滿意的教育，實現學校可持續發展。（吳傳攀 王節晴 儲佳佳 胡祥飛 鐘澤學）
(責編：范曉琳、金蕾欣)
