申发论述被各位考生称为公考路上的拦路虎，避之不及、望之兴叹、惶恐不安成为各位考生的常态，日常练习自动屏蔽、模考写作抓耳挠腮。
申发论述的论证方式分为两种：例证+理证。各位考生在复习的过程中，一直被强调论证的全面性以及充分性，由此考生一般情况下就理证法与例证法结合的形式论证分论点。但是在论证过程中，各位考生往往面临案例选取困难、案例匮乏的尴尬，以及论证过程中案例与分论点之间没有关联性，由此，与大家分享一下例证法：
例证法，顾名思义，运用案例论证分论点成立。例证法公式：分论点句子+引例+叙例+议例+回扣分论点。引例：在分论点与案例之间架构联系，可以是背景、名人名言，也可以解释分论点等。叙例：描述案例-主体+处境+做法+结果（可自行将主体与其他选项混合表达），这样的描述既涵盖了所有案例的要素，亦能够将案例表达清晰，同时在选取案例时要注意与案例之间的关联性。议例：分析论证案例。回扣分论点：具体对策、宏观总结等皆可，将案例与分论点之间架构联系。
例：2016国考申论副省“不学礼，无以立”其中一个分论点：学礼，事关公民意识的自觉。公民意识的自觉，即公民的自觉意识。由此，分论点的简化理解，范文，学习礼仪规矩，有助于提高公民的自觉意识。
则在案例的选取中，可以写到材料中的案例：孩子主动问好、致谢；大学生主动承担社会责任，自觉孝顺父母、友爱同学；领导干部自觉承担起榜样作用等。同时，由材料中的案例亦可联想其他主体拥有自觉意识的案例，比如：国民有自觉意识，则会自觉排队、自觉等待红绿灯、自觉遵守公共规范、自觉遵守各地民俗风俗，面对国家危难挺身而出（志愿者、维和部队、援非医疗）等。与之相反的则是公民无自觉意识的案例（新闻媒体）：霸座哥/姐、汉白玉桥上理疗、熊孩子与熊家长、王府池子里游泳等。
案例选取以及联想后，开始书写：分论点句子：学礼，事关公民意识的自觉。引例：“天下兴亡，匹夫有责”中国从古代社会时就强调公民对于国家责任的担当意识。叙例：古往今来，国家每逢危急存亡之际，总有无数仁人志士挺身而出，从虎门销烟的林则徐到甲午海战的邓世昌；从弃医从文的鲁迅到无畏生死的闻一多；从援非医疗的队伍到援和行动的官兵。议例：正是由于他们的家国情怀、责任意识，才有了今天的中国，才有了今天的繁荣昌盛，才有了今天的太平盛世。回扣：当下的中国，正处于转型升级的关键时期，不仅需要经济物质的发展，更需要国民强化自身文化修养，强化自身公共意识的觉醒，唯如此，方能使民众承担自身使命与责任。
