担当是一个汉语词汇，拼音是dān dāng，意思是指承担、担负任务责任等。出自《朱子语类》卷八七：“岂不可出来为他担当一家事?”以下是为大家整理的强化历史担当争创一流业绩存在问题【五篇】,欢迎品鉴!
【篇1】强化历史担当争创一流业绩存在问题
一、存在的问题
(一)支部班子发挥政治引领作用不明显。比如抓政治理论学习还不够深入，虽然坚持日常组织生活会组织党员进行政治理论学习，但还缺乏学习的针对性、系统性和实效性，学以致用、知行合一和将学习成果转化为推动工作还存在差距，在学懂、弄通、做实上下的功夫还不够。其次，支委班子大局意识、全局意识还欠缺，个别同志主观上还存在只要做好自己的事情就行了，对支部建设和党务工作投入不够、积极性不高。在党员意识方面把自己等同于一般干部和普通群众，对党的工作存在畏难情绪，党员先锋模范作用发挥不到位。
(二)贯彻上级党组织工作部署缺乏主动性、及时性。
支部班子在对待上级党组织的工作部署安排上，有时还存在被动应付的情况，比如学习强国APP、云岭先峰APP推广学习使用方面，还没有达到上级党组织要求的熟练使用和规范操作，以至于使支部党建工作的规范化建设、信息平台管理和智慧党建工作带来了不利影响。其次，对工作统筹兼顾能力和意识欠缺。主观上还存在过于强调工作任务重、压力大，缺乏对工作的科学谋划和预见性、及时性，比如对党支部年初和学期总体工作的计划部署欠缺整体科学谋划，党建工作思路不清晰，工作滞后。
(三)落实“三会一课”等组织生活制度缺乏实效性。
支部日常虽然能够严格执行落实“三会一课”制度，但针对性、实效性欠缺。比如主题党日活动内容、支委会、党小组会学习内容的计划安排上，还存在活动、学习内容重点把握不准，针对性、实效性不突出或者临时才安排。再比如云岭先峰APP日常的学习使用和管理方面，有的党员未按照党建工作的要求及时完成工作任务，还存在应付了事、不规范和滞后的情况。有些该填写的内容没填写或过于简单化，达不到党支部规范化建设的要求。
(四)支部发展党员工作力度不够。结合学生思想政治理论课教育教学的实际和组织要求，按照党组织发展党员的程序和标准，应该在党支部着力培养发展党的后备力量，这既是当前形势发展的迫切需要，也是思想政治理论课教育教学工作对思政课教师政治思想素质的基本要求。但目前支部虽然对部门的几名年轻教师作了宣传动员和引导，但还没有人积极主动向党组织靠拢递交入党申请书。
(五)党员教育管理不严、力度不够。比如日常对党员的政治思想教育抓得不严、督促少，个别党员存在党员意识薄弱、对自己要求不严格，有时自己的言行降低了作为一名党员的标准。作为支部书记，没有及时指出和加以批评教育，对党员的教育管理监督不到位。其次，对党员教师的管理仅限于工作中，工作之外的情况了解不多、关心不够。
(六)工作作风改进不到位，联系服务师生群众作用发挥不明显。比如主动帮助关心有困难的师生群众意识欠缺，真正为师生群众办实事、解难题的工作并未切实履行到位。比如作为支部书记，遇到学习上、生活上、思想上有困难的学生和教师，对他们的关心帮助只做了表面工作，工作虽然做了，但没有起到实际效果。其次，个别同志对待工作主观上的原因较多，工作推诿，总是强调自身困难，缺乏责任和担当。
二、产生问题原因分析
(一)党性修养弱化，与组织的要求还有差距。比如支部委员对党务工作重要性认识不到位，主观上存在抵触情绪，工作的积极性、主动性欠缺，对自己职责分内的工作履行不到位。其次，思想政治理论学习不深入、系统全面，在思想深处存在重经验、轻理论的倾向，学习缺乏主动性，在悟透原理、学以致用方面还存在差距。另外，在自我净化、自我完善、自我革新、自我提高方面做得不到位，离“争先锋、创一流”的要求还有较大差距。
(二)全心全意为人民服务的意识弱化。比如党员在学生思想政治教育和思想政治理论课教学实践中，只满足于完成自己的本职工作，而主动为师生服务的意识薄弱。有时没有站在服务对象角度去思考问题，没有认真倾听师生群众的意见建议。服务师生群众的工作不实、不细。其次，工作中勤勉履责的担当意识欠缺，遇到困难或棘手问题存在推脱回避的思想，勇于担当、敢于迎难而上的勇气和劲头不足，党员先锋模范带头作用不到位。
(三)作风改进不到位。比如个别同志工作按部就班，思维观念陈旧，缺乏创新，与新时代新要求不符，工作作风改进不到位，没有按照新时代党员的标准来提升自己的思想道德境界、精神境界，工作安排上不想多干、尽量少干，缺乏担当精神。
(四)纪律观念意识淡薄，对自身要求不严。比如有的同志对执行党的政治纪律政治规矩不严肃，缺乏严明的纪律意识和强烈的责任意识，执行党内各项纪律制度不坚决、不彻底，表面应付，不严肃认真，缺乏执行的自觉性和主动性，缺乏作为党员要积极主动带头遵规守纪的强烈意识和责任。
(五)基层党建工作责任不到位，成效不明显。主要表现在支部党建工作还停留在开展日常工作和完成交办的任务，组织活动形式内容单调、办法措施少，创造性开展工作的意识和能力欠缺;对基层党建工作系统性把握不足，工作思路不清晰，对工作提前谋划不足，工作成效不突出;工作上有畏难情绪，在贯彻执行上级党委相关工作要求上，缺乏强烈的使命感和责任感。
【篇2】强化历史担当争创一流业绩存在问题
1.思路模糊，缺乏科学缜密规划。有的地方不顾资源贫乏、经济基础薄弱的实际情况，靠人脉或者激情争取到宝贵的特色小镇指标，想急于出成果、出政绩，盲目跟风，造成同质化和千城一面现状;有的地方凭自我感觉、没有通盘考虑、谨慎决策进行高起点科学规划，没有深挖资源要素，浪费了人财物和良好的资源禀赋;有的地方对特色小镇的独特内涵把握不够，地方改革创新不足，跳不出传统的思维定势、路径依赖和体制束缚，市场作用发挥不够充分;而有的地方因领导变动频繁，规划朝令夕改，没有“从一而终”的理念。
2.产业不强, 缺乏持续发展动力。特色小镇建设的核心是发展特色产业, 突出“一镇一品”。而当前部分小镇产业定位不明确, 未能深入挖掘自身特色所在, 特色小镇空有名头而产业特色不强。没有有效的特色产业或者主导产业作为支撑，产业与旅游功能、文化功能和社区功能就无法有效融合，进而产城融合发展也会成为空谈，商业模式也难以为继，特色小镇的“特”就无法持久，产业空心化最终会导致特色小镇空壳化。
3.融资困难，缺乏后续资金支持。特色小镇建设后续建设资金短缺或资金无法落实的问题，农民进入城镇，要有住房，要配套水、电、气、道路、排污等基础设施，还要享受教育、医疗、养老等基本公共服务和福利，也需要大量的后续资金。按照浙江等省市对特色小镇“原则上特色小镇投资应在3年内完成, 第一年完成投资不少于10亿元”投资额度要求 。按照这个标准，我们对特色小镇的建设投入严重不足， 虽然政府给与了不少的专项资金用于基础设施和公益设施建设，但小镇在基础设施建设、人才引进、产业发展、项目推进等多方面都需要资本的投入, 政府又缺乏撬动支点，招商引资能力弱、投融资平台作用小以及民间投资少。因此, 小镇建设过程中资本的流动性较弱, 特色小镇建设缺乏资本的支撑。
4.业态不足，缺乏八方人流集聚。已建成或者正在建设的特色小镇中，最让人尴尬的就是，有的小镇建筑特色鲜明，外观精致美观，基础设施比较完备，但业态差，没形成吃住娱购乐完整统一的链条，一二三产业不协调不配套，商业氛围不浓，人流量小，各方面人才供给瓶颈十分明显，小镇吸附能力差。而有的特色小镇战略定位有错，缺少商贸人流以及与特色文化有关的产业集支撑，没有强大的宣传广告的支撑引流和营销团队的打包引流。
【篇3】强化历史担当争创一流业绩存在问题
一、存在的主要问题
(一)理论学习不扎实，学得不透。对于理论学习，虽然能按单位的统一部署和要求参加集中学习和讨论，但实际上用在学习上的时间非常少，常常感觉工作思路不清、理论水平不高也正是缺乏学习的原因。
(二)工作方面，主动性和创造性有待提高。去年5月份，我进入XX这个队伍，由于刚接触新的工作和环境，因此常常等待安排工作和做日常性事务多，主动学习的少，一时没有什么新的思路，对待工作默守陈规。
(三)工作作风不够踏实。在平时工作中，主动性差，遇到问题等领导指示多，不积极通过提高自身能力来解决问题，一定程度上还存在“多做多错，少做少错，不做不错”的思想;缺乏敬业精神，对领导交待的工作，只满足于一般的完成，只求过得去，不求过得硬，没有动脑想办法怎样将其做得更好。
二、问题产生的原因及根源
(一)对学习特别是对理论学习认识不足。总认为理论的东西与实际上工作有很大差距，只要把工作搞好了，不管什么理论不理论。总是以工作忙为借口，放松了学习，缺少学习的自觉性、主动性，特别是对邓小平理论和“三个代表”重要思想学习不够深入，不系统，没有准确掌握其精神实质和精髓，造成工作思路不宽，路子不多。
(二)主观上的宗旨意识不强。没有真正树立起想群众之所想，急群众之所急的公仆意识，放松了对自己的约束和要求。究其根源最重要的是没有从思想上真正理解党的宗旨，没有正确处理好权利、义务和责任的关系问题。
(三)工作上对工作能力的锻炼和培养。工作角色转变后，在理论水平和工作能力上没有真正进入角色，不够大胆主动，对常规性工作比较重视，对在新形势、新时期机关工作研究探讨的不深入，不主动。
【篇4】强化历史担当争创一流业绩存在问题
第一，政治学习不够， 理论功底浅薄
理论联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱节，没有发挥理论的指导作用， 没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。
第二，宗旨意识不牢固。
党的性质宗旨、奋斗目标，决定了实现党的各项任务与实现人民根本利益的高度一致性，这就要求必须坚持实现党的各项任务与实现人民根本利益的一致。在现实中，少数党员领导干部为人民服务的宗旨意识严重淡化，群众观念与群众立场没有牢固树立起来，没有真正弄清楚“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”，从而使精神上缺钙以及革命意志衰退。
第三，服务意识不强。
为群众服务的意识有待于进一步提高。没有树立牢固为群众服务的宗旨观念；
1 对于“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的工作方法理解的不够深入透彻。
第四，安于现状，学习能力不强。
学习能力不强，对党的大政方针、改革精神学的不透，悟的不深。学用结合不紧密，学用“两张皮”。存在懒惰思想，怕学、厌学、愁学。工作能力不强，缺乏专业眼光和专业素养，对本职工作不懂行、不在行、不内行，对工作情况不熟悉、不了解、不对比。群众工作能力不强，群众观点树得不牢，不知道依靠群众开展工作，不注重加强党群关系脱离基层、不接地气，与官兵距离约拉越大。 （二）整改措施
针对以上问题，结合自身实际，下一步我将从以下几个方面进行整改。 第一， 加强学习教育
在学习教育上， 一是加强党的宗旨和党性修养的自身教育，积极遵守党的路线、方针、政策主动积极学习， 深入领会党的群众路线教育实践活动实质和根本要求， 进一步强化担当意识和奉献意识教育;二是加强自身职业道德精神的提高，积参与文明职工创建活动，提自身工作积极性进一步加强政治思想观念，增强服务意识。
加强政治理论学习，不断用理论武装自己。牢固树立“四个意识”，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践党员的职责，真正体现出共产党员的先进性。
第二， 加强自身管理考核。
在目标任务管理上，明确自己目标责，有责任意识。加强自我要求和自身规范，工作中的管理制度不仅仅是停留在表面，自我监督自我要求，只有加强自身的觉悟才能更好的完成工作中的要求。
2 第三， 加强服务意识；
对待群众始终保持热情的服务态度，当手头工作较多时，不能性子急，要态度和蔼，如需要重复的问题，要耐心调整好自己的情绪。不能觉得麻烦而抱怨。
第四， 加强业务学习，提高业务素质。
提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行。要主动学习，兴趣是最好的老师，要主动学习工作中需要提升的知识，做到干一行专研一行
总之，在今后的工作中，我会严格要求自己，提高自身理论知识的学习，提升自身修养，努力加强自身能力培养，刻苦专研业务知识，努力提高自己业务水平积极向身边同事们学习，认真履职，努力做到“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”
【篇5】强化历史担当争创一流业绩存在问题
中国共产党是敢于担当的马克思主义政党，敢于担当是几代中国共产党员人的政治本色，在革命、建设、改革的历史进程中，无数优秀共产党员在不同岗位上展现了敢于担当的宝贵品格，他们已成为中国人民心中“永远的丰碑”。现在，我党绝大多数干部依然保持着党的这一优良作风和优秀品格，但也有不少干部身上或多或少地存在着不敢担当的现象，不同程度地影响了干部的履职，影响了党的事业的发展，具体主要表现在:
一是不讲是非，只讲世故。信奉多栽花、少栽刺的庸俗哲学和所谓的“潜规则”，不讲原则、不顾真理，只讲关系，只看领导怎么说，只听他人怎么讲，或看书面材料怎么写，就是不看事情本身的是非曲直。唯恐得罪领导得罪他人，明哲保身，置危害党的事业、损害群众利益于不顾。其根本在于把个人的利害得失看得高于一切，自私自利，损人利己。
二是不讲有为，只求无过。在其位不谋其政，遇到矛盾绕着走，遇到群众诉求躲着行，推诿扯皮、敷衍塞责，致使小事拖大，大事拖炸。担心做不好事受领导责怪，出现失误得到批评处罚，影响前程，甚至丢官罢职。假深悟“真道”之名，行庸政懒政之实。
三是不讲批评，只讲和气。习惯于当老好人、讲一团和气，对问题不敢说不敢讲。有的当面不说、背后说，平时不说、关键时候乱说。对同志不关心、不爱护、不帮助，内心阴暗，看不得他人进步，喜欢窃喜他人的犯错，希望自己能从他人的错误中得到一些进步的机会。牺牲他人，保全自己。
四是不讲担当，只图诿过。做事怕担责任，患得患失，没有吃苦精神和迎难而上的意愿。揽功诿过，事情做得好了，都是自己考虑周全、安排得当，对领导的表扬、同事的称赞默然接受，全然不顾他人的感受，做得不好都是他人重视不够、操作不力，把所有责任都推到他人身上，把自己置身之外，似乎与自己毫无关系，毫无责任感。
这些现象的存在极大地弱化了干部的责任意识、危机意识、进取意识，直接影响了干部队伍的凝聚力和战斗力。如果该干的事不干、该负的责不负，遇到困难绕道走、碰到矛盾踢皮球、面对歪风往后退，就会错失机遇、贻误事业、带坏风气、影响发展。针对这些现象和问题，习总书记审时度势，高瞻远瞩，对广大党员干部尤其是领导干部提出了要敢于担当的要求。这是时代对党员干部的基本要求，是确保全面深化改革伟大事业顺利进行和“两个百年”目标顺利实现的必要举措。党员干部应自觉把敢于担当作为自身追求的基本素质。
二、敢于担当的本质要求
简单地说，担当就是承担并负起责任，是人们在职责和角色需要的时候，毫不犹豫，责无旁贷地挺身而出，全力履行自己的义务。每个人都有自己的角色，每个角色都有自己的担当。这种担当或从情感出发，或从责任感出发;或为亲友,或为家人,或为社会。“顺境逆境看襟度，大事难事看担当”，担当是一种高尚的道德品质，一种崇高的精神境界，一种催人奋进的力量，一种不辱使命的气概。
敢于担当的本质要求是多方面的，包括高尚的政治品格、必要的履职能力、过硬的工作作风、良好的精神状态等，但最为重要的是坚持原则、认真负责。正如习近平总书记在全国组织工作会议上指出，党的干部必须坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。这是对担当精神的科学阐释，指明了担当的精神实质和在什么情况下要敢于担当。敢于担当本身也是一种责任。好干部必须有责任重于泰山的担当意识，坚持党的原则第
一、人民利益第一，敢于旗帜鲜明、较真碰硬，对工作任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善成。为了党和人民的事业，要敢想、敢做、敢当，做到守土有责、守土尽责。
敢于担当要求我们旗帜鲜明坚持党性。党员干部敢于担当必须讲党性，有正确的是非观，在根本原则问题上要旗帜鲜明。要始终用马列主义的立场、观点、方法正确分析问题，始终与党中央保持一致。在大是大非问题上要有正确的立场和鲜明的态度。要对中国特色社会主义的理想信念坚信不移、坚守不放，对党的理论和路线方针政策的贯彻坚定不移。在社会思想多样、多元、多变的新形势下，意识形态领域的较量是经常的、现实的，制度模式、发展方向等重大原则问题的考验也是经常的、现实的。面对否定共产党领导、攻击社会主义制度的错误观点和歪风邪气的侵扰，要敢于站出来说话，敢于表明自己的态度，并给予有理有据的正面回应，绝不能沉默失语，。
敢于担当要求我们困难面前迎难而上。在矛盾和问题面前，不怕事不回避，要敢于直面相对。在全面深化改革的伟大进程中，面对改革中的深层次难题，需要啃的硬骨头很多，要有逢山开路、遇河架桥的勇往直前的开拓精神，积极寻找克服困难的具体对策，解决问题的灵丹妙药，决不能畏缩不前瘫倒在困难面前。面对工作中的具体矛盾，要有明知山有虎、偏向虎山行的冲劲，勇于横刀立马迎接挑战。带着大无畏的英雄气概，主动到困难大、矛盾多、群众怨气盛的地方推动工作打开局面。
敢于担当要求我们危难时刻挺身而出。在急难险重的紧要关头要挺身而出，冲锋在前，豁得出来、顶得上去，真正成为人民群众战风险、渡难关的主心骨、带头人。紧急时刻要果断决策、从容应对，灾难面前要临危不惧、靠前指挥，突发事件要查清真相、安抚民心。只要我们心系人民，一切为群众着想，一切以群众的利益为重，我们就会赢利群众的拥护，凝聚强大的力量，从而战胜艰难险阻。
敢于担当要求我们面对失误勇于担责。面对工作中出现的失误，要勇于承认，敢于承担责任，不躲闪、不回避、不推诿。人非圣贤，孰能无过。工作中出现一些失误是难免的，只要我们的出发点是好的，就不必过分自责。出现失误并不可怕，可怕的是不能思其过改其行，让失误频繁出现，以致酿成大错，造成不可挽回的损失。古人云“过也，人皆见之;更也，人皆仰之”，出现失误就要积极主动地查找原因、总结教训、改正错误，从而提升决策能力和工作水平。
敢于担当是对民族的责任。习近平同志强调，中国共产党团结带领人民前仆后继、顽强奋斗，把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。要接过历史的接力棒，继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献。
敢于担当是对人民的责任。习近平同志强调，我们的人民热爱生活，期望有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。要不断解放和发展社会生产力，努力解决群众的生产生活困难，坚定不移地走共同富裕的道路。
敢于担当是对党的责任。习近平同志强调，新形势下，我们党面临着许多严峻挑战，党内存在着许多亟待解决的问题。尤其是在一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，必须下大气力解决。全党必须警醒起来。打铁还需自身硬。要坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
习近平同志指出：“责任重于泰山，事业任重道远。我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向历史、向人民交一份合格的答卷。”这些语重心长的话语，充分体现了新的历史条件下我们党自觉的历史担当意识和强烈的历史担当精神。
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