開展“兩學一做”學習教育，励志，是黨中央加強黨的思想政治建設的重大部署，推進思想政治建設常态化制度化的重大實踐。下面是小編整理的村兩學一做彙報材料，歡迎閱讀借鑒！
【村兩學一做彙報材料】
習近平總書記在全黨開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是加強黨的思想政治建設的重大部署，是面向全體黨員深化黨内教育的重要實踐，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。合興村黨總支“一班人”緊緊圍繞上級決策指示，結合各級關于抓好“兩學一做”相關要求，牢牢把握夯實“學”這個基礎，抓住“做”這個關鍵，突出“改”這個重點，開展各項工作。
一、超前謩潯⒎植綄嵤??郧笳鎰諏嵉膶W風和作風帶動“兩學一做”學習教育深入開展
一是提前進入狀态。“兩學一做”學習教育在全黨深入展開後，黨總支“一班人”超前謩潯⑻崆斑M入狀态，爲了“搶占先機”，第一時間安排人員收集整體各級關于“兩學一做”學習教育的指示精神和主要做法，确保黨總支開展“兩學一做”教育活動，方法活、路子正、成效顯。二是做實計劃方案。通過學習其它單位好的經驗做法，結合本村黨員幹部的實際情況，制定出符合合興村黨總支開展“兩學一做”學習教育的計劃方案，力争工作走在前列、有序開展。三是措施“亮點突出”。習近平總書記強調指出“兩學一做”學習教育“基礎在學、關鍵在做”，黨總支“一班人”緊緊抓住“做”這個關鍵，把“四講四有”作爲衡量标準，講政治有信念，講規矩有紀律，講道德有品行，講奉獻有作爲，真正把合格的标尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。
二、聯系實際、精準定位，以真抓實幹的勁頭和意志促進“兩學一做”學習教育穩步實施
一是區分層次系統“學”。根據不同層面黨員的特點，區分學習标準和考評辦法。針對年輕黨員和學曆層次較高的黨員，要求既要原原本本讀原著，又要認認真真抓研讨，還要實實在在寫體會。針對年齡偏大和文化層次較低的黨員，幫助劃出學習重點，要求背記“應知應會”常識，真正做到學懂、學深、學透。二是聯系實際深入“抓”。宣傳鼓動全體黨員要把立足崗位作貢獻作爲考評标準，把黨員先鋒模範作用發揮作爲應盡之責，把幹好本職工作作爲崇高事業來踐行。有效激發黨員幹部時時有激情，處處在狀态，永葆共産黨員先進性、純潔性。三是突出重點認真“改”。把開展“四個專項整治”作爲學習教育的重要内容，認真對照、深入自查、徹底整改。堅持标本兼治，注重從源頭上找原因、建制度、堵漏洞，強化制度執行，堅決防止同類問題出現第二次。要求黨員幹部對照《合興村黨員考評量化細則》及時列出問題清單，明确整改時限，采取“拉單排查”、“挂賬銷號”的方式，清理廣大黨員們存在的問題和不足。
三、抓住重點、緊盯末端，以推陳出新的智慧和勇氣推動“兩學一做”學習教育持續有效
一是依托制度“管”。依托黨内制度，推動思想政治建設抓在平常、融入日常、體現經常的積極探索，能夠充分調動黨員幹部自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的積極性和主動性，使黨内教育成爲一種習慣、一種自覺和一種責任。二是開展活動“學”。通過開展“上一堂革命教育課、過一次紅色組織生活、寫一篇感悟文章”等配合活動，把紅色資源搬上講台、挂到網上，促進黨員教育“智慧升級”。讓全體黨員感受“紅色精神”，大力推行“黨員活動日”，實現黨建微信平台與新媒體作用的有機融合。三是哂脵C制“抓”。爲使“兩學一做”教育學習入腦入心，支部書記帶領全體黨員逐字逐句讀黨章、學黨規。對行動不便、閱讀困難、交通不利的黨員，安排支部成員上門專人一對一進行輔導，現場進行解疑釋惑。
开展“两学一做”学习教育，是党中央加强党的思想政治建设的重大部署，推进思想政治建设常态化制度化的重大实践。下面是小编整理的村两学一做汇报材料，欢迎阅读借鉴！
【村两学一做汇报材料】
习近平总书记在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是加强党的思想政治建设的重大部署，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。合兴村党总支“一班人”紧紧围绕上级决策指示，结合各级关于抓好“两学一做”相关要求，牢牢把握夯实“学”这个基础，抓住“做”这个关键，突出“改”这个重点，开展各项工作。
一、超前谋划、分步实施，以求真务实的学风和作风带动“两学一做”学习教育深入开展
一是提前进入状态。“两学一做”学习教育在全党深入展开后，党总支“一班人”超前谋划、提前进入状态，为了“抢占先机”，第一时间安排人员收集整体各级关于“两学一做”学习教育的指示精神和主要做法，确保党总支开展“两学一做”教育活动，方法活、路子正、成效显。二是做实计划方案。通过学习其它单位好的经验做法，结合本村党员干部的实际情况，制定出符合合兴村党总支开展“两学一做”学习教育的计划方案，力争工作走在前列、有序开展。三是措施“亮点突出”。习近平总书记强调指出“两学一做”学习教育“基础在学、关键在做”，党总支“一班人”紧紧抓住“做”这个关键，把“四讲四有”作为衡量标准，讲政治有信念，讲规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献有作为，真正把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来。
二、联系实际、精准定位，以真抓实干的劲头和意志促进“两学一做”学习教育稳步实施
一是区分层次系统“学”。根据不同层面党员的特点，区分学习标准和考评办法。针对年轻党员和学历层次较高的党员，要求既要原原本本读原著，又要认认真真抓研讨，还要实实在在写体会。针对年龄偏大和文化层次较低的党员，帮助划出学习重点，要求背记“应知应会”常识，真正做到学懂、学深、学透。二是联系实际深入“抓”。宣传鼓动全体党员要把立足岗位作贡献作为考评标准，把党员先锋模范作用发挥作为应尽之责，把干好本职工作作为崇高事业来践行。有效激发党员干部时时有激情，处处在状态，永葆共产党员先进性、纯洁性。三是突出重点认真“改”。把开展“四个专项整治”作为学习教育的重要内容，认真对照、深入自查、彻底整改。坚持标本兼治，注重从源头上找原因、建制度、堵漏洞，强化制度执行，坚决防止同类问题出现第二次。要求党员干部对照《合兴村党员考评量化细则》及时列出问题清单，明确整改时限，采取“拉单排查”、“挂账销号”的方式，清理广大党员们存在的问题和不足。
三、抓住重点、紧盯末端，以推陈出新的智慧和勇气推动“两学一做”学习教育持续有效
一是依托制度“管”。依托党内制度，推动思想政治建设抓在平常、融入日常、体现经常的积极探索，能够充分调动党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的积极性和主动性，使党内教育成为一种习惯、一种自觉和一种责任。二是开展活动“学”。通过开展“上一堂革命教育课、过一次红色组织生活、写一篇感悟文章”等配合活动，把红色资源搬上讲台、挂到网上，促进党员教育“智慧升级”。让全体党员感受“红色精神”，大力推行“党员活动日”，实现党建微信平台与新媒体作用的有机融合。三是运用机制“抓”。为使“两学一做”教育学习入脑入心，支部书记带领全体党员逐字逐句读党章、学党规。对行动不便、阅读困难、交通不利的党员，安排支部成员上门专人一对一进行辅导，现场进行解疑释惑。
