star法则成就故事例文
什么叫star法则
首先我们需要先了解star法则的意思。所谓star法则是指情境、任务、行动、结果四个词的缩写，其中情境是指事情是在什么情况下发生的;任务是指你是如何明确任务的;行动是指针对这样的情况分析后采取了什么样的行动方式;结果是指最后取得什么样的结果并且学习到了什么。
如果将四项连接起来，star法则可以理解为：案例在什么情况下发生→发生之后当事人如何明确案例中给到自己的任务→对任务进行分析然后采取对应的行动→最后取得什么样的结果并且从中学习到什么，简单的来说它就是一种让面试者讲述自己故事的方式，可以看出面试者阐述问题时的条理性和逻辑性等等。
star法则成就故事例文
用STAR法来撰写成就故事
请写下生活中令你有成就感的具体事件然后对其进行分析，看看你在其中使用了那些技能(尤其是可迁移技能)。
这些成就故事不一定是在工作或学习上的，也可以是课外活动或家庭生活中发生的，比如同学聚会，一次美好而难忘的旅游等等，他们不必是惊天动地的大事，只要符合两条标准就可以被视为“成就”
(1)你喜欢做这件事时体验到的感受
(2)你为完成他所带来的结果感到自豪。
如果你同时还获得了他人的认可和表扬那就更好了，不过这并不重要。
在撰写成就故事时，每一个故事都应当包含一下要素：
当时的情况(Situation)
面临的任务/目标(Task/Target)
采取的行动/态度(Action/Attitude)
取得的结果(Results)
试分析其中所反映的个人技能。
理想状态下，可以写出3-5个成就故事，并在小组中逐一进行分析讨论。
看看在这些故事中是否有重复出现的技能，并将这些技能按优先次序加以排列。
star法则成就故事例文
第一个故事
star法则成就故事例文
情境：家里贫穷，没有接触电脑，上计算机课完全不明白;
任务：掌握计算机文化基础知识;
行动：认真学习课本不懂就向同学和老师请教，上网查找资料下载office教程，经常去学校机房实践并请教机房老师;
结果：掌握计算机基础知识，通过了考试。
第二个故事
情境：大二寝室同学都拿到奖学金而自己没有拿到，心理沮丧决定大三争取拿到奖学金;
任务：大三拿到学校奖学金;
行动：上课认真听讲并做好课堂笔记，课后完成老师布置作业并且及时跟老师和同学请教不懂问题，靠前做好系统复习;
结果：在大三成功拿到奖学金。
第三个故事
情境：暑期在超市做兼职担任售货员;
任务：适应销售零食工作，并缺德一定销售成绩;
行动：加强对销售零食只是的学习，向其他有经验的店员请教，熟悉商品的规划和陈列;
结果：销售有了明显的增长，成为一名称职的售货员。
总结：从上面几个故事可以看出，很多事情外面可以将它分成几个模块，而分别对应star法则的四个项目，那么很多事情就可以很好的解决，在面试的时候也可以很清晰的体现出总结的能力，即使面试官提出在复杂的问题，都是可以从容应对的，当然前提是该事情是真实的。
