围绕“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的目标，坚持读原著、学原文、悟原理，进一步加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识理解。以下是小编收集整理的 党委理论学习中心组学习情况报告(通用5篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
党委理论学习中心组学习情况报告1
X是市委工作机关，是政治机关，学习研究党的历史，树立正确党史观、历史观，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，从党史中探规律、观大势，既是机关性质的必然要求，也是高质量做好文稿服务、辅助决策、改革服务等工作的使命所需。我们坚持把开展党史学习教育作为一项重大政治任务，作为强化党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力的重要抓手，作为工作上水平、事业开新局的难得机遇，理论学习中心组发挥头雁效应，先学一步、深学一层，以身作则、示范带动，推动党史学习教育走深走实。
一、注重思想引领，持续激发党史学习的内在动力
室(办)理论学习中心组始终坚持以政治学习为根本，把学习党的创新理论和光辉历史作为重中之重，作为理论学习中心组成员立身之本、强身之要、履职之基。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，全党集中开展党史学习教育正当其时、意义重大。室(办)理论学习中心组深入学习研讨习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，在原原本本研读习近平同志《论中国共产党历史》《中国共产党简史》等著作中拓展，在完成我市党史学习教育有关文稿服务过程中深化，深刻领悟习近平总书记重要讲话精神实质，全面掌握党史学习教育的部署要求。召开党史学习教育部署会，主要负责同志紧密联系实际，进行深入思想发动，讲深讲透开展党史学习教育的时代背景和现实意义，说清说明学好党史对提高工作质量、履行岗位职责、促进干部发展的重要作用。理论学习中心组成员结合研究讨论文稿、推动工作落实、参加所在党支部组织生活，从具体工作、点滴细处进行熏陶引导，激发党员干部自觉学习、深入研究的内在动力，在全室(办)形成了党史学习的浓厚氛围。
二、注重带学领学，持续丰富党史学习的载体形式
理论学习中心组学习是单位学习的风向标。党史学习教育开展以来，室(办)理论学习中心组注重发挥示范引领作用，每月开展党史主题集体学习研讨，组织机关纪委书记和处室党支部负责同志列席，既共享学习成果、促进深入思考，带动党史学习教育往深里走;又以身示范、做出标准，推动机关各级党组织学习教育制度化规范化。理论学习中心组成员坚持每周深入分管处室党员中，积极参加所在党支部组织生活，与大家一同重温入党誓词、一同学习党史、一同领悟思考，带动全室(办)党员干部深学深思深悟。市委党史学习教育宣讲团成员、室(办)理论学习中心组成员、室副主任李清华同志潜心研学领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的事迹被我市主要媒体报道，我们请其围绕党史“学什么”“怎么学”“如何用”等内容，谈认识体会，教学习方法，帮助党员干部标定学习目标、明确学习路径。年轻干部承载着单位建设、事业发展的希望和未来。五四青年节前夕，召开年轻干部座谈会暨青年理论学习小组学习交流会，理论学习中心组成员与XX名年轻干部交流谈心、共享体会，室主要负责同志讲党的历史，讲红色故事，从先辈榜样、历史启迪中，引导年轻干部树牢革命理想，坚决对党忠诚，自觉强化本领，做到诚实老实、廉洁自律。丰富学习教育形式，理论学习中心组成员带头参加红色主题观展观影活动，参观天津市军管会和“奠基岁月”主题展、觉悟社纪念馆等，观看《建党伟业》等影片，并与身边党员干部交流观后感想，深化观展观影效果，通过把党史学习教育融入日常、抓在经常，让信仰之火更加炙热、红色基因更加强大、红色精神更加光芒。
三、注重以宣促学，持续拓展党史学习的深度广度
党史宣讲既是党史学习教育的重要内容，也是促进党员干部知史爱党的重要方式。室(办)理论学习中心组在党史学习教育中，坚持以研讨为基础、以宣讲为促进，扎实推动党史学习教育向更深层次挺进。李清华同志为市级机关讲党史X场，受众XXX余人。在全室(办)大力倡导“人人做党史研究员、人人当党史宣传员”，党员干部纷纷登上讲台，为所在党支部党员宣讲党史，大讲印象深刻的红色故事，大谈百年党建的历史启迪，大话接续奋斗的信心动力，并积极参加“百万志愿者服务群众大行动”志愿服务，开设党史宣讲志愿服务项目，接受基层点单，已为社区近百名党员群众宣讲党史，得到基层好评。组织XX名“入列轮值”党员干部、X名结对帮扶工作组成员、X名基层挂职锻炼的选调生，积极参加所在社村党组织活动，与基层党员共同交流党史学习认识体会，主动向居民、村民宣讲党史、宣传政策，推动党史学习教育向基层延伸。
四、注重学以致用，持续深化党史学习的实践运用
室(办)理论学习中心组及时将党史学习中获得的智慧力量、经验启示运用到工作实践中，在文稿服务、辅助决策、改革服务中，注重从历史长河、时代大潮、形势发展中分析演变机理、探究历史规律、提出对策建议，不断提高服务质量，发挥参谋助手作用。今年以来，参与完成全市农村工作会议、全市新冠病毒疫苗接种工作部署推进会、全市进一步优化营商环境工作会议、全市全域创建文明城市推动大会、市委深改委会议等重要会议文稿XX余篇;围绕市委工作大局、推进天津高质量发展开展调查研究，多篇调研报告得到市领导批示肯定，对策建议转化为实践成果;按照市委深改委领导要求，认真筹备市委深改委扩大会议，听取各区委书记、部分承担重点改革任务的市级部门主要负责同志抓全面深化改革工作述职评议，完成对各区20xx年度全面深化改革绩效考评等重点工作，通过学以致用、用以促学、学用相长，使党史学习更加有的放矢，有力推动学思用贯通、知信行统一。
党委理论学习中心组学习情况报告2
照省委的部署和要求，在省直机关工委的指导下，省农业厅党组始终牢固树立科学发展观理论学习主线，坚持用党的精神武头脑、增强党性修养，注重培养和提高中心组成员运用科学发展观服务全局、开展工作的能力，为推进全厅依法行政、改善服务质量、服务全省农业农村经济发展提供了强有力的思想和组织保证。
一、加强制度建设，统筹安排理论学习
我们把理论中心组学习的制度建设，作为加强和改进理论学习的重要前提，持之以恒，常抓不懈。一是用制度来规范理论学习。在理论学习活动中，我们做到合理布置，统筹安排，始终坚持年有计划，季有安排，有学习内容和学习专题，定期检查、定期总结的工作制度。我们结合农业改革和发展实际，根据当前理论学习的重点和干部职工的关注点，把深入学习实践科学发展观、加强机关作风能力建设，与落实党的十八届三中全会精神结合起来，与学习全国、全省农业工作会议精神结合起来，与推进依法行政结合起来，制定了年度学习计划，对学习时间、学习内容、学习地点、主讲人都作了明确规定，做到了“四定”。二是坚持理论学习领导责任制。首先落实党组书记对理论中心组学习负总责的制度，把理论学习情况纳入了各级领导班子目标管理责任书之中进行考核。其次我们在坚持多年实践中逐步建立起来了一整套学习制度的同时，针对理论学习的长期性、重要性和紧迫性，重新修定了《中共湖北省农业厅中心组学习制度》，对中心组学习提出了更为严格的要求，对学习方式、考勤制度、自学报告制度、小组成员应起的作用等方面进行了规范，形成了以党组书记为组长、党办主任为秘书的组织机制。每次中心组学习，组长亲自审定方案，签署具体意见。两年来，中心组集中学习达16次。
二、创新学习形式，努力提高学习质量
我们从增强理论中心组学习的吸引力，努力提高学习质量出发，在良好的学习风气和长期的理论学习实践中，进行了新的探索和尝试，取得了好的学习效果，走出了一条新老学习形式相结合的理论中心组学习的新路子。
1、加强联系，多渠道开展学习交流。
进一步加强中心组成员与基层单位的联系，既能够较好地落实调查研究工作，又能够激发职工理论学习的热情。一是实行中心组成员联系直属单位制度，深入基层单位开展调查研究，了解基层政治学习工作，交流和探讨理论学习问题，指导和帮助基层共同提高政治理论水平;二是开辟理论学习交流和宣传阵地。我们以网络、简报、宣传橱窗为阵地，分别把中心组成员理论学习的成果和党员干部通过加强学习撰写出来的论文刊登出来，进行相互交流，相互学习，结合实际地共同探讨和宣传理论学习的认识、体会，达成政治理论上的共识。理论中心组组长祝金水同志在深入一线调查研究的基础上，提出了“以板块建设为基础，扶持壮大龙头企业，着力推进农业产业化经营，发展现代农业”等有理论、有对策、针对性强的文章在国家、省级刊物上发表;撰写的《倡导求实机关文化，提高能力建设水平》在湖北日报刊登。通过开辟理论学习新的阵地，努力营造了认真学习、积极探索、民主讨论、求真务实的良好氛围。
2、改进方法，努力提高理论学习实效。
我们在理论中心组学习坚持集中与分散相结合、专题辅导与集体讨论相结合等形式的基础上，进一步改进理论中心组的学习方法，采取“读、听、看、谈、写”等学习方式，落实中心组成员在职自学制度。为了保证学习的质量和效果，中心组学习主要采取了集中与自学相结合的方式，在“闲时集中学，忙时重自学”的原则上，坚持从学习的度和量上进行把握。闲时充分利用学习时间，做到合理安排，不搞不切实际的贪多求快，适当增加学习内容，重点放在持之以恒，注重实效上;忙时工作再紧张也不放松学习，做到有的放矢，灵活安排，使理论学习与工作目标一致，相互促进，既起到了好的学习效果，同时也避免了理论学习流于形式。今年理论中心组成员每人记笔记都近万字，写心得体会或调研文章不少于3篇。
3、丰富载体，着力打造理论学习品牌。
为配合学习，我们先后组织开展了深入学习实践科学发展观教育活动、作风能力建设年活动、庆祝建国60周年系列活动、农业法规和农业技术测查知识竞赛等活动，组织召开了不同层次的学习座谈会，通过开展丰富多彩的活动，使党的大政方针深入人心。在学习中，我们开设了“领导干部学习讲坛”，根据农业农村工作需要和形势发展，厅党组每年都突出重点，举办理论学习报告会和专题讲座，先后邀请领导、专家、基层干部讲学或作辅导报告。讲学专家层次高、授课信息量大，既能从宏观上把握大局，又能对重大问题进行深层次剖析，提升了学习层次，开阔了领导干部的视野，提高了全厅党员干部队伍的理论修养。围绕李鸿忠省长提出的“八种能力”，分别设计了不同的培训方案。科级干部按照“应知应会”的要求，开展应急公务处理、公文写作、命题演讲、计算机操作、实地调研等综合技能的培训和实践，组织青年干部开展策论写作比赛和课题调研，着力培养科级公务员在“学、写、讲、干、调”等方面能力，促进青年干部成长成才。按照处级干部“行家里手”的要求，围绕“学、听、看、测、讲、做”六个方面，我们采取周四下午学习、中心组学习交流、领导干部论坛、实地警示教育、能力测查、基层讲课、民主生活会、案例分析讨论等多种形式，开展了农业政策法规、农业科技、农业信息化建设、国际经济危机和农业经济形势、公共管理、党风廉政和反腐败形势、党建理论、案例分析等八大知识、技能的培训。
三、强化检查考核，将学习落到实处
1、加强检查督促。为切实端正学风，坚持理论联系实际，真正做到学以致用，学用结合，我厅加强了对理论中心组及各成员学习情况的检查督促，把理论学习落到实处。中心组组长亲自抓好理论学习，督促建立健全学习制度，及时了解掌握中心组成员完成学习任务进展情况，督促中心组成员按时保质完成年度学习任务和调研任务。结合年终工作总结，中心组对领导干部理论学习情况进行了认真全面检查。
2、严格考核监督。一是考核学习态度。重点考核干部理论学习的自觉性，看其能否真正把理论学习摆上重要位置，能否遵守党组理论中心组学习制度，做理论学习的表率。二是考核基本理论和基本知识。重点考核干部对党中央路线方针政策的理解和掌握程度。同时考核履行职责所应具备的理论知识，开展能力测查。三是考核运用理论指导改造主客观世界的情况。重点考核干部能否用马克思主义理论武装头脑，加强党性锻炼，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强拒腐防变和抵御风险的能力;能否运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析、解决工作中的重点和难点问题，创造性地开展工作。在深入学习实践科学发展观活动中，我们坚持理论学习与推动工作相结合，找准了影响农业发展的“七大矛盾”，并逐一探索解决;在作风能力建设年活动中，我们立足争先创优，形成了团结务实机关文化，建立起激励考评机制。
3、实行考核结果与评先挂钩。为进一步激发全厅干事创业、创新争先意识，我厅制定了《湖北农业厅年度工作考核办法》，重点考核运用理论解决实际问题、促进发展的能力。我们采取定性和定量相结合的办法，建立健全绩效评价和考核制度。考核办法内容主要包括积极建言献策、争取项目资金、全国同行业和省直机关有位次等方面，以有效的政绩来考核各级领导班子。并以此作为年终评选先进单位的主要依据，作为对上、对外推荐先进集体、个人的主要依据。
通过理论中心组学习，我厅上下牢固树立起“围绕中心、服务大局、与时俱进、开拓创新”的思想，圆满地完成了省委、省政府交给的工作任务，农业继续保持了良好发展势头。我们的工作得到了省委、省政府的肯定和表彰，先后连续多次被评为“全省党建工作先进单位”、“全省先进党委中心组”、“湖北省最佳文明单位”和“全省综合治理先进单位”。今年以来，各地深入贯彻落实科学发展观，围绕农业发展目标，努力克服金融危机和各种灾害的影响，大宗农产品可望全面实现增量增产，完成或超额完成各项任务。预计全年粮食产量达到460亿斤，增产15亿斤左右;全年农民增收有望实现350元以上。
党委理论学习中心组学习情况报告3
本人围绕县委干部作风建设具体内容学习，对照自身平时中的思想动态和及思想认识、服务态度等方面存在的问题，进行了检查和自我检查。认真查找问题产生的原因，明确了今后的整改方向，以便更好的开展工作。
一、存在问题和不足
1、学习深度不够。
在注重政治和业务学习时，在学习的深入性和系统上还存在很大不足，有时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不够，了解不透。这说明自己在学习上还缺乏“挤劲”“钻劲”和“忍劲”，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉性。
2、艰苦奋斗的精神有待加强。
牺牲休息时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫还不到家。因为工作繁忙，有时会放松了学习的时间。
3、为人民服务的宗旨观念不够牢固。
表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。存有“事不关已、高高挂起”的思想。
二、存在问题的主要原因
在思想上对政治学习认识不够，平时虽经常参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，理论与实践脱节，自己思想意识的更新不够。
三、整改措施
1、通过开展干部作风建设情况自查。
本人认真对照县委关于干部作风建设方面的要求，通过学习同志们的长处，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，立查立纠。在今后的工作中，认真从以下几个方面进行整改：①学习“科学实践发展观”，用“新解放新跨越新崛起”的新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作能力。与时俱进，不断加强思想政治理论和业务学习。继续发扬“钉子”精神，努力挤时间学习党的基本方针、政策、法律法规，要坚持理论联系实际，开动脑筋进行理性思考，在理性思考中活化思维，提升境界。只有不断的学习，才能不断获得新知识，适应新形势的要求，更好的完成本职工作。②努力提高为人民服务的本领，创优服务，改进作风，把为上级、为同级、为下级服务作为工作的基础，把热情搞好服务视为自己的天职，发扬“认真负责、扎实苦干、不干则已、干就干好”的优良作风，伏下身子，埋头实干，树好形象，为城乡建设增辉。③大胆创新，锐意进取，善于总结工作的得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提高自己的文化素养和管理水平。
2、加强自我改造，提高综合素质。
首先，加强业务学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识、自觉、刻苦地钻研业务。灵活运用合理的方法和措施，更新自己的知识结构、理论水平。从采购办自身实际工作出发，进一步积极探索政府采购机制的科学规范化。其次，注重法律实务，将法律理论与实务相结合，提高问题处理的规范性、科学性。最后，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。以高度工作责任感和踏实工作作风，严格、公正、文明处理各项问题，真正做到全心全意为人民服务。
3、努力开拓工作新局面。
以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成党和人民交办的各项工作任务，提高工作效率。学习、贯彻方波、***同志在县委经济工作会议上的讲话精神，发扬勇于开拓创新、敢于斗争的优良传统和作风，努力开拓工作新局面。
党委理论学习中心组学习情况报告4
县经科局党委深入贯彻落实党的十九大精神，不断加强和改进局党委中心组理论学习制度，深入推进学习型领导班子和学习型党组织建设，紧紧围绕县委、县政府中心工作，全面提高领导干部理论素养和领导能力，促进领导干部主动适应新常态、积极展现新作为，为工业经济科技和信息化发展提供了强大的精神动力和思想保证。现将一年来党委中心组理论学习情况总结如下：
一、健全制度，完善机制
(一)完善学习制度体系。局党委中心组理论学习实行党委书记负责制，局党委办负责具体实施。为做好学习保障，购买了《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《习近平重要讲话论述2016》《马克思主义哲学十讲(党员干部读本)》和《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》等中心组理论辅导材料，征订了各种党报党刊和经济科技工作方面的报刊杂志，收集整理了相关资料，推荐了一些有价值的理论文章、社论、评论等，供党委中心组成员学习参考，统一配发了学习记录本，在学习中要求每个成员记好学习笔记，撰写好学习心得，并适时安排了学习经验交流。
(二)落实学习推进机制。为了扎实有效地开展理论学习，制定了局党委中心组理论学习制度和《2016年党委中心组理论学习计划》，全年安排集体学习6次。并做到了“三个落实”和“四个结合”。“三个落实”，即时间落实、内容落实、方法落实。时间上，局党委中心组要求中心组成员全年参加集中学习时间不少于6天，每两月集中学习不能少于一次。内容上，把认真学习贯彻党的十八届四中、五中、六中全会精神、习总书记系列讲话精神、“两学一做”、全国“两会”精神、省委十二届六次全会和市委十三届七次全会精神、县委有关会议精神作为重要的学习内容。方法上，针对与会对象和阶段性工作需要，采取集中学习、专题辅导、个人分散自学和座谈讨论等行之有效的方法。在学习原则上，局党委中心组努力做到了“四个结合”，即把学习贯彻中央、省、市重大决策，同促进工业经济科技和信息化发展相结合;把学习坚持立党为公、执政为民，同干部作风建设相结合;把学习加强党的领导班子建设，同提高局党委的执政能力建设相结合;把学习型党组织同全力完成脱贫攻坚任务相结合。
(三)健全学习考勤制度。认真履行学习制度，明确学习目的，要求局党委中心组成员自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，严格落实学习前签到、请假制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假、事后进行补课。全年局党委中心组学习出勤率都达到了95%以上。
二、创新载体，丰富内容
(一)集中学与分散学相结合。围绕阶段性主题及上级的重要会议、重大决策、重要工作安排展开学习。集中学习时，每个专题都明确了主讲领导和中心发言人，做到主题明确，观点鲜明，有指导性，有创建性。分散自学则充分利用现代网络信息化优势，通过下载专家讲座、多媒体演示、录像等增强学习的多样性和生动性。
(二)请进来和走出去相结合。邀请县纪委领导对经贸系统党员进行了新《党章》和新条例专题讲解培训;邀请县委党校专家为机关全体党员、各支部书记作了“两学一做”专题讲座;邀请上级业务部门指导改进工作，提高了学习的针对性和有效性。同时，积极参加上级部门组织的各类学习培训活动，以及到兄弟单位学习观摩、座谈讨论，学习先进工作经验。
(三)研究性与课题化相结合。局党委中心组成员在学习过程中结合自己分管的工作，联系工作实际，深入乡镇、村组、企业进行调研，了解群众关心的热点、难点问题，确定研讨的课题，根据课题内容，有针对性地搞好学习。
(四)与“两学一做”专题学习教育相结合。制订了全系统《开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》和“两学一做”学习教育计划，局党委中心组成员结合个人思想工作实际，制订了个人学习教育规划;每两周开展了不少于1小时的集中学习培训，同时灵活运用网络、电视、报刊等方式，加强自学，记好学习笔记，写好心得体会，提升了尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉;并对照党章、党规、党纪，对自身理想信念、党的意识、宗旨观念、精神面貌、道德行为等方面存在的问题进行了认真自查，通过自查，找到了差距，明确了努力方向，补充了思想之“钙”，坚定了理想信念，强化了宗旨观念。
(五)与抓好党建宣传相结合。局党委中心组成员准确把握好当前基层党建工作重点，作好局属各党支部新闻宣传的主题、内容和形式的策划，有计划、分阶段、按步骤地进行党建宣传。在《射洪工业》报上开辟党建信息专栏，大力宣传机关党建工作中的新思路、新举措、新成效，营造机关党建工作良好舆论环境，。
三、学以致用，确保成效
(一)开展集中研讨，在推进思想解放上下大功夫。按“学理论、转观念、出思路、定策略、强班子”的学习目标，局党委中心组认真组织学习了习近平总书记系列重要讲话、党的十八届六中全会、省委十二届八次全会、县委十五次党代会精神，对自身在理论学习等方面存在的问题和不足进行了深刻剖析，开展了批评和自我批评，提出了整改措施，将所学的理论知识和县局的实际情况相结合，从而形成适合全局发展的对策，明确了下一步努力的方向，达到了学习一次提高一次的目的。
(二)坚持理论联系实践，在打造干事型队伍上下功夫。局党委中心组在学习过程中，坚持通过学习主动把理论知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程。今年通过党委中心组学习讨论，对局内部管理16项制度进行了修订完善，切实做到用制度管事、管人，促使全局工作更加规范有序;制定了工作纪律执行奖惩办法，严格实行上下班双签到、干部去向公示等制度，强化履职情况和工作进度的督查检查，严肃整治不作为、慢作为和乱作为的不良行为，全面加强了系统作风建设。
今年以来，在学习中，局党委中心组成员进一步牢固了终身学习的理念，把勤奋好学作为责任，把学以致用作为目的，取得了明显的成效，提高了党委中心组整体的政治理论素养，增进了团结，振奋了精神，推动了各项工作顺利开展。在今后的工作中，局党委将不断加强学习力度，继续发扬勤学善思、学用结合的优良作风，紧密结合实际，深入学习、思考和调研，为进一步完善发展思路、推动科学决策，加快建设美丽幸福提供有力的思想保证和理论支持。
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