幼儿园开学疫情防控演练
为科学、规范、有序得开展新冠肺炎疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置能力，玉皇庙乡中心幼儿园于4月3日开展了疫情防控工作应急实战演练，为新学期开学做好充分准备。
幼儿入园检测演练
幼儿入园时值勤教师提醒家长、幼儿保持安全距离，家长带幼儿至门口交于老师的同时，也需要测温登记，再检查幼儿口罩佩戴情况，幼儿经有序测量体温、消毒、登记后，体温正常方可入园
发热人员、校外无关人员一律不准入园。
乘坐校车的儿童保持安全距离由跟车教师测量体温后方可上下车。
幼儿全部上下车后，再由老师及时无死角消毒，做到万无一失。
集体活动中，幼儿和幼儿之间保持安全距离，如感到身体不适立即报告老师。幼儿对话尽量保持一米距离，适当进行放松，避免聚集性玩耍，不随意进入其他班级教室，疫情防控期间，不要用手触碰口鼻眼。
每天由工作人员对全园教室、各个处室、户外场地无死角消毒。
通过本次防疫演练，让全员教职工进一步熟知，了解各个环节中操作流程和防控重点，并且在实际演练中发现问题，正式问题，解决问题，不断查漏补缺，确保责任到人，措施有效，全力防护好保障每一位幼儿和教职员工的身体健康和生命安全!
幼儿园开学疫情防控演练
为了确保幼儿园的安全，开学前，赶紧给幼儿园来一场疫情防控的应急演练吧，查漏补缺，落实每个责任和细节。下面是一份疫情防控应急预案，各幼儿园可以参考演练。
一、演练目标
1、严防疫情输入幼儿园，确保园所的安全与稳定;
2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善;
3、落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报;
4、提高全园疫情防治知识掌握能力，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。
二、演练准备
1、物资准备：演练前要制定物资清单，并提前准备好。如口罩、手套、体温枪、桌椅、消毒喷雾、免洗消毒洗手液等等，充足的物质准备才能让演练有条不紊地进行。
2、人员安排：明确演练参与人员，为参与演习的全体人员佩戴口罩并在胸前粘贴角色签名卡，此外还要做好人员分工配合，保安和保健医把守门口并做好流调记录和提问检测，老师在园所和班级门口等待孩子们到来，保洁人员每隔半小时到一小时要进行打扫消毒等等。
3、道具准备：演练的场景道具准备，扮演幼儿的玩具娃娃，保健医的白色大褂，保安的职业装，厨师的厨师装，无接触等级的二维码要打印粘贴在园所门口等等细枝末节的地方都不能忽略。
4、相关表格：根据《幼儿园新型冠状病毒肺炎防控指南》，结合幼儿园实际需要，制作打印一系列表格供使用。
5、信息统计：对来园幼儿相关信息进行登记之后，整理造册，向上级相关部门定时汇报，有任何情况都及时反馈。
三、演练开始前的准备
演练之前，可由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体教职工进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，推进新冠肺炎疫情防控应急演练进展。
四、分情景演练流程
针对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。
家长送孩子入园时
演练地点：幼儿园大门口
参与人员：保健医、保安、主任教师、配班教师
工作流程：
1.入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，注意保持间距1米(可用圆点或标志物提醒间距)，保健医测试幼儿体温并做好记录。
2.晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
3.配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。
幼儿入园前发现异常
演练地点：幼儿园门口
参与人员：幼儿园保安、保健医、家长扮演人员
情景描述：幼儿由一名家长送入园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时，发现体温偏高(额温计测量为38.6℃)。
工作流程：
1.幼儿园保健医立即告知家长幼儿不能入园，要求家长带幼儿回家观察。
2.保安注意安抚其他家长情绪，组织家长保持间隔，有序等待接受体温检测。
3.园所第一时间上报相关部门，做好登记处理。
4.对幼儿接触过的人和物等进行全方面的消毒处理。
5.和家长保持密切联系，了解孩子居家情况。
幼儿体温正常时入园
演练地点：幼儿园晨检室
参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师
情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。
工作流程：
1.一名幼儿在幼儿园门口由保健医测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿带进晨检室。
2.幼儿晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒。
3.配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
教职工入园检查
1.入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录;
2.检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒;
3.幼儿入园踩踏消毒脚垫，一人一消。
幼儿在园期间发现恶心呕吐症状
演练地点：幼儿园班级课室
参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师
情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。
工作流程：
1.班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。班主任教师回班前做好自我消毒工作。
2.班级保育老师迅速打开门窗，保持空气流通的状态，并组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室。
3.班主任老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理及环境消毒工作。
4.保健医立即打电话通知家长来园接幼儿以便及时安排就医，等待家长的过程中做好防护和幼儿的清洁安抚工作。
5.家长来园接患儿时，由保健医生带领幼儿从隔离室专用通道出入，并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况，建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。
进餐及离园流程
进餐
1.餐前游戏活动时，教师将餐桌分散在教室四周，注意保持安全间距，不少于1米。
2.保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒。
3.教师组织幼儿分散进餐，保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。
离园
1.班级教师进行室内及走廊的环境、物品消毒工作，并做好记录。
2.确认班级无人后，保育员离开时打开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。
3.食堂人员进行厨房内环境、物品消毒。
4.保洁人员进行室内外卫生打扫和环境消毒。
5.保安晚间巡视园所时，将各班紫外线消毒灯关闭，保证各班紫外线消毒至少1个小时。
五、演习结束工作安排
演习结束后，参加演习的教职工一起复盘防疫流程，调整工作流程与方法。并由保健医收集整理，打印完整版要求发放园所每位教职工。
幼儿园疫情防控应急演练，是幼儿园检测自己是否有足够的能力应对疫情防控中出现的各种情况的一种途径，通过应急演练，幼儿园全体教职工对疫情防控中可能会出现的突发状况有了更加具体的认知和足够的心理准备，假设幼儿园开学后遇到类似问题，她们可以迅速安全地处理当下的状况。
当然，幼儿园教职工还要认识到，演练只是演习而已，要想面对实际状况时不慌乱，就要不断总结完善演习方案，把可能出现的状况提前想到并做好预案，把疫情防疫工作做实做细，才能保护所有孩子的健康和安全!
幼儿园开学疫情防控演练
为认真落实《托幼机构新冠肺炎防控技术方案》和学校应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室下发的各项防控通知，做好新冠肺炎疫情防控工作，切实做好开学前各项准备工作，提高防控水平和应急处置能力，保障全体教职工、幼儿的健康安全。4月8日上午，我园开展了开学前疫情防控演练活动。校工会常务副主席王育敏等一行领导到场全程指导演练工作。
演练前，园长杨云青召开疫情防控演练预备会议，落实各项工作的人员部署，明确各环节流程、职责和细节。杨园长强调，要本着对全体幼儿和教职工的安全认真负责任的态度和精神，工作要做细、做实，确保防控措施有序进行，高效谨细。
应急演练共分为五个场景：“来园晨检”、“幼儿入班”、“出现疑似感染病例应急处置”、“幼儿离园”、“教职工取餐”。
场景一：来园晨检
教职工须佩戴口罩保持1米的有效距离入园，通过体温检测、鞋底消毒，手部清洁干净，做好健康情况登记后方可入园。
家长送幼儿来园，在园门口按顺序间隔一米站在标记上排队测量体温。体温正常后，家长刷卡让幼儿入园，家长在等候区等待晨检结果。
幼儿双脚踩到消毒垫上进行脚底消毒，幼儿根据标记站位晨检。晨检合格后，家长迅速离开，幼儿自行回班，各个值班点教师提醒幼儿不同行，期间需间隔一米。
期间，保健医生柳丽钦在晨检时发现一名幼儿有咳嗽和乏力等疑似新冠肺炎早期症状，立即转移幼儿到临时隔离室为其戴上口罩并用水银体温计复测体温，穿好防护服，同时向行政值班人员汇报，应急小组成员副园长吴晨希立即赶到现场协助处置。工作人员一起对幼儿进行情绪安抚和信息摸查记录，并通知家长到园接幼儿前往二乙及以上级别医院就诊。
场景二：幼儿入班
幼儿晨检结束后自行到班，教师对其进行二次晨检，提醒幼儿依次轮流放书包、进盥洗室洗手。
保育老师引导幼儿用七步洗手法洗手，并提醒幼儿使用流动水、肥皂洗手，并超过30秒。未洗手的幼儿在盥洗室外排队等候。
幼儿洗完手自取水杯站在规定的位置上饮水，并将水杯放回原处。主班教师引导其在座位上或娃娃家、建构区活动，与同伴尽量分开，保持距离。
场景三：出现疑似感染病例应急处置
班级发现有一幼儿出现发烧症状。教师向保健室报告并通知家长，保健医生李锦抵班将患病幼儿带至隔离室，为幼儿重测体温，照料安抚幼儿情绪。并逐级汇报，待家长来园后询问是否有疫区、与确诊病例等密切接触史，并做好登记。告知家长让幼儿按医嘱隔离，了解儿童每日健康状况，并做好登记，同时报备保健室。
班级教师立即组织班级幼儿疏散到操场，并对幼儿逐一进行体温测量。保育员做好个人防护工作后立即开展全面的消毒工作。
班级教师通知其他幼儿家长来园接孩子，并对其他幼儿家长进行健康风险告知。保健医生柳丽钦指导保洁员做好个人防护立即对幼儿活动的所有园区环境进行喷雾处理，公共区域使用含有效氯消毒液擦拭消毒。
场景四：幼儿离园
离园时间家长按年段、班级错时接园，行政值班教师提前到达接送地点，提醒接园的家长在班级等候区等待，各班教师听广播通知后依次有序将幼儿待到指定位置排队等候。保健医生对离园幼儿进行体温测量。迟接幼儿由教师带回教室，并联系家长及时来接园。
场景五：教职工取餐
教职工佩戴口罩到餐厅取餐，采有环形取餐方式，按地面标志间隔一米行进，取餐中途不交谈，随取随走。
演练结束后，我园疫情防控领导小组对演练过程中出现的问题进行了梳理、反馈，并总结出科学完善的应急处置办法，提高疫情防控工作领导小组和各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，为顺利开学打下坚实的基础。
