新时期高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工作
【摘 要】如何切实有效的开展高校思想理论作用在高校思政教育中起到关键作用。作为高校思政教育排头兵的辅导员，是大学生思想政治教育工作的骨干和主力军。
【关键词】高校;辅导员;大学生;思想政治教育
习近平总书记强调，“要提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，是新形势下提高高校思想政治工作实效性的关键。”可以看到，如何切实有效的开展高校思想理论作用在高校思政教育中起到关键作用。作为高校思政教育排头兵的辅导员，是大学生思想政治教育工作的骨干和主力军。
一、立足岗位，做大学生思想理论教育工作
高校辅导员，对大学生开展思想政治教育，引领他们树立坚定正确的政治方向，坚定理想信念，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，理所當然是辅导员的首责主业。建立竞争性聘任机制，激励辅导员忠于职守、不断进取。建立跨学院交流任职机制，加强多岗位培养，激发辅导员工作潜能。建立承担全校性思想政治教育公共任务机制，在实践中加强辅导员专业化培养。
二、发挥榜样的作用、传阅权威性读物
辅导员自身要做好党的思想理论的培训学习，只有与大学生最为贴近的辅导员言传身教这样学生才能时刻有榜样的力量。对于大学生思想理论教育而言，辅导员的支持是最重要的，辅导员可以下班后的时间安排思想理论教育活动。辅导员可以以宿舍为单位，向大学生传阅人民日报、校报等读物，加强党中央和学校的政策的宣传。读物是电子也可以是纸质的，但是必须要有权威型，这样才有利于大学生更好的学习。
三、加强大学生党员的先进性教育
加强对大学生党员的信仰的树立和进一步强化，鼓励支持大学生党员积极发挥模范带头作用、加强大学生党员的思想教育工作，提高大学生党员的服务意识、思想上一定要深刻理解我们党的为人民服务的宗旨。加强大学生党员的集体活动组织教育活动，加强对大学生党员的教育管理，发挥好大学生党员的带头作用，使大学生党员的思想、行为都跟上党的脚步。
四、丰富思想教育活动，理论与实践相结合
高校辅导员要号召广大大学生积极参与思想教育组织活动。同时，思想教育活动的组织要保证活动不要太呆板，不要太刻意地追求与党员有关，特别要积极号召普通大学生参与，提高大学生参与的积极性;可以以班级为单位，多安排一些党课教育活动，参观一些红色文化展览;要提升思想教育活动的趣味性和参与性，让大学生在思想教育活动中增强对习近平新时代中国特色社会主义理论的认识、多举办有意思的活动，比如知识竞赛，社会实践等、多投入，多花钱，多搞互动，不然大学生总以为思想教育活动是形式主义。建议学校及学院多集中开展党日活动、公益活动、红色文化活动等实践、多举办一些实践活动，给普通大学生参加的机会。不要每次实践活动都只让大学生党员去、多组织党的最新政策方针、党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义理论及党中央会议精髓的宣传，积极开展党的专题报告及实践服务;
深入学习“习近平新时代中国特色社会主义理论”，共建中国梦，大学生辅导员需要付出持久的精神来照亮大学生的未来，成为支持中国梦的伟大复兴的方向而努力奋斗。“习近平新时代中国特色社会主义理论”代表着时代的高度和发展的方向、努力的光芒。习近平新时代中国特色社会主义理论是党的精神财富的体现。在新的历史时期，大学生要积极学习“习近平新时代中国特色社会主义理论”、积极弘扬社会主义的理想主义和信仰，增强党的先进性，强化社会主义荣辱观。
【参考文献】
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新时期高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工作
[摘 要]思想政治教育对学生一生的发展都具有重要影响。高校的大学生正处于人生观、价值观和世界观形成的关键时期，此时的思想政治教育显得尤为重要。而作为与大学生接触较多、相处较融洽的高校辅导员来说，开展思想政治教育，其更是肩负着不可推卸的责任。随着社会的不断发展，如何在新的形势下做好高校大学生的思想政治教育工作，已成为了高校辅导员必须面临的问题。本文针对新形势下辅导员如何做好大学生思想政治教育工作进行了简单探讨。
[关键词]高校辅导员;大学生;思想政治教育;方法
思想政治教育工作是我国特色社会主义事业的重要组成部分，对我国和谐社会的构建、社会经济的发展都起着非常重要的作用。高校作为培育我国社会主义建设者的主阵地，重视大学生的思想政治教育便是极为重要和必要的。高校辅导员对大学生的日常生活和学习有较为全面的了解，对于大学生的思想状况也有着较清醒的认识，因此，辅导员要尽职尽责地做好大学生的思想政治教育工作。随着社会的不断发展，多种思想文化开始交流碰撞，给大学生的思想造成了一定冲击，影响了大学生的正常学习生活。对此，高校辅导员要注重加大大学生思想政治教育工作的力度，有效避免不良思想文化对大学生的侵蚀，切实提高大学生的思想政治水平。
一、新形势下做好大学生思想政治教育工作的必要性
对大学生开展思想政治教育是提高大学生的思想政治水平，促进其全面健康发展的重要途径，对大学生未来的学习和生活将产生非常关键的影响。随着社会的不断进步，多元思想的碰撞也越来越频繁，大学生由于社会经验较少，对事物的认识不够全面，极易受到不良思想文化的侵蚀，从而给其生活带来不可估量的负面影响。高校在如此关键的时期如果忽视了大学生的思想政治教育，容易使大学生误入歧途，甚至有可能给社会造成极大危害。加强对大学生的思想政治教育是当前高校必须重视的一个问题，这对大学生健全人格的塑造、良好思想品质的形成具有十分重要的意义。为保证大学生综合素质的有效提高，为社会培养有用的人才，高校要将大学生思想政治教育作为学校工作的重中之重，促进大学生适应社会的发展，帮助其成为国家的栋梁之才。
二、大学生思想政治教育工作的现状
(一)传统的思想政治教育模式无法满足当前的需要
传统的思想政治教育模式较为单一，将学生作为简单接受知识的机器，对其制约较多，忽视了学生的个性发展与创造力的培养。教师只注重让学生僵化地背诵和记忆相关概念，侧重表面的形式教育，使得学生在学习中没有具体的收获。长此以往，学生对于思想政治的学习重视度逐渐降低，思想政治教育的成效也大打折扣。尤其在当下信息技术飞速发展、信息的交流日益便捷、不同思想之间的碰撞也较为频繁的形势下，传统的思想政治教育模式已无法有效发挥其作用。教师如果一味固守传统，思想政治的教育只会徒劳无功。
(二)学生情况的复杂性增加了思想政治教育的难度
社会的不断进步发展对人才的要求也越来越高，这给当前的大学生造成了一定程度上的心理压力，对于其健康全面发展非常不利。在竞争日趋激烈的今天，大学生在学好专业知识的同时，还得不断丰富其他方面的知识，以提高自己的能力，进而更好的在社会上立足。这样的形势给大学生的思想上造成了极大的负担，也带来了一些心理问题，无形中给高校思想政治教育工作的开展增添了一定难度。此外，大学生对于当下社会问题有着不同程度的理解，其思想上可能存在一定误区，在多元思想相互碰撞的情况下，很难保证大学生思想政治教育工作的正常施行。
(三)网络技术给高校思想政治教育造成了一定影响
随着科学技术的不断发展，先进的信息技术已被广泛应用到各行业和各领域。大学生在日常生活中对于网络信息技术的接触也极为频繁，目前多数大学生的信息获取渠道是通过互联网，互联网在方便信息获取的同时，也存在一定隐患。由于目前互联网的监管较为缺乏，造成了网络上信息良莠不齐的局面。大学生对信息的辨别能力较低，容易受到负面信息的误导。且互联网上充斥着多种不同的价值观、人生观、世界观、生活态度等，大学生面对其会显得不知所从，这在一定程度上影响了高校思想政治教育工作的开展。
(四)思想政治的教育无法与现实生活进行有机结合
当前高校的思想政治教育侧重于书面理论的学习，忽视了大学生的在实际生活中的表现。思想政治的教育本质是提高大学生的思想政治素质，进而落实在具体的实际生活中的。而目前的高校教育显然没有做到兼顾实际这一点。如在进行思想政治考核的时候，大多都是侧重于学生的书面成绩，这容易造成大学生的学习成绩和实际表现不相统一的情况。高校的思想政治教育目前都是这样的局面，与现实生活的脱节是高校亟须改变的一个方面。
三、新形势下做好大学生思想政治教育工作的方法
(一)营造一个健康和谐的校园文化氛围
思想政治的教育离不开一个和谐健康的氛围，因此辅导员要注意营造这一文化氛围。思想政治的教育不只局限于固定时间和地点的学习，还要注重在平时加强对大学生的培养。故而营造一个健康和谐的校园文化氛围就是极为必要的。大学生的主要活动范围都在校园内，一个良好的校园氛围能使其潜移默化地接受优秀思想政治的教育，这有利于大学生在日常生活中提高思想政治水平。
(二)引入新颖、有积极意义的教学内容
思想政治的教育不能仅仅局限于相关理论的灌输，否则会使学生感到枯燥乏味，不利于思想政治教育工作的开展。思想政治教育中涉及的概念理论知识较多，如果只是进行相关理论知识的讲解，教学内容得不到及时丰富，将会打击学生的学习积极性。因此辅导员要注意引入新颖的、富有积极意义的内容。通过改进教学内容，使学生对思想政治教育有具体的、感性的认识，加强其对思想政治相关理论的感悟。如辅导员可以结合实际生活中的一些具体情况，发生的一些具体事件组织学生进行讨论，这对于大学生思想政治水平的提高非常有效。
(三)不断改进创新思想政治教育的方式
高校学生在进入大学之前，所接受的思想政治教育都是千篇一律的方式，这在一定程度上造成了他们对思想政治教育的厌烦。高校辅导员如果继续沿用传统的教育方式，无疑会使大学生对思想政治教育产生抵触情绪，将不利于思想政治教育工作的有效开展。因此，辅导员要积极改进创新教育方式，带给大学生不一样的思想政治教育方式，激发其学习兴趣。对于传统的灌输式教育辅导员要彻底摒弃，改而与学生进行想法交流，针对具体问题相互交换看法，进一步展开探讨，以此种方式提高学生的思想政治觉悟。
(四)充分结合网络技术开展思想政治教育
在网络已经发展成为当今生活中不可或缺的一个方面的情况下，高校要对其有一个正确的认识，正视其作用。在对大学生开展思想政治教育的过程中，可以考虑通过网络渠道进行教育。这不但能激起大学生的学习兴趣，还可以提高其对信息的辨别能力，避免大学生在网络上误入歧途。互联网在今天的普及使得人们对其依赖性越来越强，尤其是高校的大学生，其学习和生活多半是在网络上进行，如网络远程教育使大学生接受到了良好的教学资源，网络购物使大学生的生活更加方便等。辅导员要看到网络技术的发展是当前社会发展的一大趋势，大学生受网络的影响越来越大，无法隔绝大学生与网络的接触。因此要合理利用网络技术丰富大学生的思想政治教育，开创思想政治教育的新方式，有效提高思想政治教育质量。
(五)理论结合实际，开展实践活动
学校要将思想政治中的理论知识和实际生活有机结合起来，注重理论联系实际，开展一系列的实践活动，从而让学生在实际生活中切实提高思想政治水平。高校要注意为大学生提供实践的机会，让学生在实际生活中不断增强思想政治修养;相应的，辅导员应该组织学生开展实践活动，并监督学生在实际生活中的表现。辅导员要注重丰富大学生的实践活动方式，为学生创造多种锻炼机会，促使学生每次都能积极地融入到实践活动中，激发学生的参与热情。在实践活动中对学生进行思想政治方面相关概念和理论的教育，能使学生对理论有更深一层的认识，也有利于学生思想政治素养的提高。
四、小结
在新形势下加强高校大学生的思想政治教育不仅是全面提高大学生综合素质的需要，也是现阶段社会给高校提出的新要求。社会主义的建设发展离不开具备高素质的人才，重视高素质人才的思想政治教育，是提高我国综合竞争力的必由之路。现阶段，高校的辅导员要结合学校的具体情况，充分利用各种资源，为大学生的思想政治教育创造良好的条件，切实有效地提升当前大学生的思想政治水平。
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新时期高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工作
习近平总书记指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。近年来，各部门各地区各高校持续深入学习习近平总书记重要讲话精神，积极作为、主动创新，高校思想政治工作呈现新气象，思想政治教育质量明显提升。但毋庸讳言，高校思想政治教育依然存在一些短板和弱环，比如，把握重大事件契机开展思想政治教育的意识和能力还不足，网络思想政治教育实效性亟待提升等。做好新形势下高校思想政治教育工作，应从以下三方面着力。
把准育人时机，融合思政教育模式
“好雨知时节，当春乃发生。”高校应利用一些重大事件节点，把握好育人契机，将其与日常思政教育有机融合。重大事件主要包括党和国家重要会议的召开、重要时间节点举行的纪念庆典、重大活动和赛事举办等。重大事件蕴含着重大的意义主题和丰富的教育元素，及时适时开展主题鲜明、感染力强、丰富多彩的思想政治教育活动，能实现育人主题、内容和形式的有机统一，倍增思政教育效果;重大事件举办之前，师生往往会形成心理预期、精神期待和思想准备，抓住这一时机开展思政教育正契合教育对象的心理;重大事件举办期间，社会各界的广泛关注和参与能够为思想政治教育营造良好氛围，这样的社会大课堂能够唤醒历史记忆、建构集体认同、激活全民思想，成为涤荡高校师生爱国情怀和民族精神、坚定高校师生理想信念和初心使命的强大力量。
习近平总书记强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。高校思政教育工作者要有捕捉时机的敏锐意识、把握时机的育人能力，学会利用党和国家成功举办大事、妥善应对难事的时机，因势利导地开展各类教育活动。要加强对重大事件的宣传力度，吸引师生注意力;要在思政课主阵地中开设重大事件专题教学研讨，提高师生教学投入度;要拓展重大事件志愿服务便利渠道，扩大师生参与面。此外，还要注意提前谋划、科学设计、主动作为。如，2019年是新中国成立70周年，2021年是中国共产党成立100周年，高校要以这些重大时间节点为坐标，积极创新融合思政教育模式。
优塑育人空间，增强思政教育实效
做好思想政治教育工作，要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律。高校大学生，特别是95后、00后大学生，学习、生活等各方面都离不开网络，网络也在很大程度上影响着他们的生活方式和心理状态。在网络空间，由于师生主体的“身份虚拟”“身份不可及性”而呈现角色意识淡化、群体去中心化和交往去边界化特征，这给高校思想政治教育带来前所未有的挑战。特别是在当前的新媒体时代，高校要优塑网络育人空间，探索增强网络思政实效，与现实空间的思政教育同向同行、无缝链接。
习近平总书记指出，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。这为高校推进网络思政提供了基本遵循。一是坚持主旋律和吸引力相结合。要深刻认识到网络思政教育不仅是形式，更是内容，不仅是手段，更是目的。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，强化议题设置、内容供给，推进传播层级和深度，唱响主旋律。要与师生的认知特点、成长需求、接受方式“匹配”“合拍”，将单向灌输、被动接受，变为多向交互、直接即时的交流对话、讨论辩论。要加强网络思政的资源可用性、在线支持可及性、在线学习过程的协作性，增强网络思政的沉浸体验。二是坚持网上和网下相结合。网络既是现实的人的延伸，又是现实社会的延伸，具有虚实二重性和相互模塑性。要积极建立现实和网络两个空间的全域性思想政治教育机制，实现在线离线整合。坚持将互联网移入、泛在、嵌套于传统的现实教育空间，创新实践育人、文化育人和榜样育人等“互联网+”和“+互联网”双向路径。三是加强网络素养教育，发挥师生主体积极性。高校师生不仅是信息的接收者，也是信息的生产和制造者。重点要加强师生网络身份意识、网络责任感和价值观等方面的网络素养教育，充分发挥师生在网络思政中的主体作用，激发参与网络空间文明建设的自觉性、积极性。
拓全育人对象，完善思政教育制度
习近平总书记指出，传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。这一重要论述，对高校教师开展思想政治教育意义深远。教师因其所肩负的教育使命、所承担的职业角色和所具备的专业素质，在高校思想政治教育过程中起着主导性作用，做好教师思政工作也就成为开展学生思政工作的基本前提。
“要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。”习近平总书记的这一重要论述，为高校教师思政教育指明了工作目标和具体路径。一是要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，扎实推进师德师风建设工程。既要划定师德底线红线，强化师德监督、考评和失德失范失信行为的惩戒力度，又要发掘师德典型、讲好师德故事、弘扬师德楷模，涵育师风校风教风学风正能量。二是要将教师思政教育贯穿教师成长发展全过程。既要用思政教育引领教师职前职后培养、入职晋职晋升纵向全过程，又要将思政教育融入教师的教学、科研、指导学生、服务社会横向全环节，促进教师思政与教师的职业发展、专业成长、学术生涯相互促进、相得益彰。三是要在教师思政的教育主题和教育对象上突出重点。应组织时代感强、特色鲜明的主题教育活动，突出理想信念教育、形势政策教育、党情国情社情民情教育、职业道德和学术规范教育、育德意识和育德能力教育等重点主题。在教育对象上，需着力推进青年教师思想政治教育，建立听其意、聚其力、展其智、赋其能、解其难等制度化机制，更加注重人文关怀和心理疏导，更加主动地走进青年教师群体，提升青年教师思政工作的亲和力和感染力。
