青年时报（记者 林佳琦）
如果你得到了别人的帮助，会用怎样的方式来表达感谢？这两天，钱塘实验小学101班的教室里，一棵小松树慢慢“长”出了五彩的“果实”，这些用彩色小纸条做成的“果实”，正是101班的孩子们表达感谢的方式。
帮忙扔垃圾、主动借文具
都被认真记录下来
这棵小松树是101班班级汇演时用过的道具，汇演结束后就放在教室里做装饰，圣诞节时，有心的小朋友还给小松树挂过漂亮的灯串。从3月份开始，小松树化身爱心树，上面挂的是一件件助人为乐的小事。
“吴昊旸主动帮我扔垃圾。”
“感谢吴佳凝小朋友，因为我放不下东西时，她会借我她的抽屉。”
“当我没有带彩色笔的时候她借我彩色笔。”
……
虽然一年级学生识字不多，很多字只能用拼音替代，但每张纸条上都认认真真地写着感谢的话语。范米可昨天中午刚挂上了一张，记录下了同桌帮忙捡东西和主动借铅笔这两件事。“我觉得他们在我需要的时候帮助了我，所以我要写下来感谢他们。”
小松树上还有一张班主任宋妍挂的小纸条：“101班的“小松果”们提醒宋老师按时吃药。”宋老师笑着说：“这段时间咽喉炎犯了，学生们提醒我吃药，我也写一张纸条以示感谢。”这棵小松树从3月初开始，陆陆续续挂了不少这样的感谢纸条，粗略一数，已经有二十余件爱心事迹被“晒”了出来。
“3月是学雷锋月，我鼓励学生不仅要当小雷锋，还要学会发现小雷锋。”宋老师透露，4月初会将小松树上的纸条收集起来，被感谢的学生可以获得礼物鼓励。
班级爱心树洞里
收到了不少“悄悄话”
除了爱心小松树，宋老师还在班里设置了爱心树洞，学生的悄悄话可以写下来放进树洞里。“宋老师，今天是我的生日哦！”“今天老师表扬我了，我很开心！”收到这些悄悄话后，宋老师会笑着收起来，或者写一封回信。
有一次，树洞里放了一张“控诉状”，讲述了同桌如何欺负自己，并表达了想要换同桌的意愿。宋老师为此专门开展了一次主题班会，名为“夸夸自己的同桌”，让每个同学都说说同桌的优点。班会结束前，宋老师询问有没有想要换同桌的，没想到，所有人都不愿意换，包括写那张“控诉状”的学生。
“不论是写感谢卡片还是写悄悄话，都是为了锻炼一年级孩子的写话能力，我也能多了解他们的小心思。”宋老师希望通过爱心松树、爱心树洞，可以培养孩子们的爱心、善良、集体意识，引导他们悦纳他人。
记者也发现，学校里有心的老师不在少数，204班的墙面上有一块“好事墙”，我爱范文，是204班小朋友的爱心聚集地。借文具、扶起摔跤的小朋友、主动拾起地上的垃圾……虽是不起眼的小事，但孩子们正在努力做着一个内心明亮的人。
也有班级做了爱的约定，不论孩子之间产生了什么误会、发生了什么矛盾，在教育、批评或者是惩罚之后一定是抚摸或者拥抱作为事件结束的标志。
