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    □东方今报·猛犸新闻记者

    张静  通讯员 李玉杰

    “以前也去过红旗渠等一些红色旅游景点，但是从来没有像这次，带着问题和思考现场上课，范文，在学校和红旗渠干部学院老师的引导下，把红旗渠精神与社会主义核心价值观联系起来，把教材内容与红色文化资源联系起来。这种上课方式让人耳目一新、印象深刻，总结起来真是收获满满。”近日，河南师范大学组织的红旗渠实践教学活动结束后，历史文化学院2015级学生王婧焱在学习体会中，写下了这样一段话。

    像这样选拔学生代表到实践教学基地开展体验式教学，已经成为河南师范大学思想政治理论课实践教学的重要组成部分。

    近几年来，河南师范大学马克思主义学院充分利用我省红色资源数量大、精品多、区域特色鲜明的特点，结合各门思想政治理论课的课程特点，发掘红色文化资源蕴含的马克思主义理论教育价值，不断强化思想政治理论课实践教学环节，初步探索形成了课堂叙事性教学、基地体验式教学、平台情景式教学相互渗透、有机融合、功能互补的立体化实践教学模式，大大提高了思想政治理论课的感染力和实效性。

    所谓课堂叙事性实践教学，指利用红色文化资源包含的令学生敬仰、认同、感动的“红色故事”，按照小故事大主题、语言通俗易懂、贴近学生实际的原则，结合每个章节的教学目的和教学内容，精心提炼不同“红色故事”的主题，通过任课教师在课堂上的精彩讲述，生动诠释红色精神的历史积淀和时代内涵，促进红色精神、红色文化、红色基因在大学生中的传承，强化他们对社会主义核心观的认同。

    所谓基地体验式教学，指深入挖掘我省丰富红色文化资源的教育价值，先后在红旗渠和“新乡先进群体”精神发源地挂牌“河南师范大学思想政治理论课实践教学基地”，每学期选拔学生代表到实践教学基地现场教学、调研访谈，使学生在走访中了解和感悟先进事迹，在体验中追寻革命先辈的足迹，在潜移默化中接受中国共产党革命精神教育。

    所谓平台情景式教学，指利用校内集开发、移植、整合、展演、制作于一体的多功能思想政治理论课实践教学平台，把相关红色文化资源精心设计成若干主题，采用“历史场景再现”“舞台模拟”“模拟教学”“虚拟实践”等，让学生自己把红色文化资源代表人物、著名故事、历史事件、调研报告、采访内容等，做成教学案例或改编成不同艺术形式，搬上舞台自导自演，通过同辈群体的演绎，将教师的“教”演化在教学活动的策划之中，将学生的“学”转换在探究与体验的行动之中，使大学生在身临其境中增强了学习的主动性和创造性，实现了思想政治理论课实践教学的全覆盖。

    为提升学院教师的实践教学能力，河南师范大学马克思主义学院与红旗渠干部学院、新乡先进群体精神教育基地、南水北调精神教育基地等，开展广泛、深入的实质性合作，每年寒暑假充分利用“三学院”“三基地”，通过现场教学、访谈教学、体验教学、互动教学，对全院教师进行中国共产党革命精神教育，2016年在河南人民出版社出版了研修论文集——《红旗渠精神与高校思想政治工作》；成立了校级特色科研平台——中国共产党革命精神与中原红色文化资源研究中心，与红色资源教育基地开展协同创新，正在进行“红旗渠精神形成与发展口述史”研究，以及“新乡先进群体精神相关问题”研究。

    目前，正着手聘请“新乡先进群体”代表人物吴金印、裴春亮、张荣锁、范海涛等担任思想政治理论课特聘教授，让他们走进河南师范大学的课堂，从而把基地的体验式教学向课堂延伸。