民主生活会对照查摆
1、理论功底不高，运用理论指导实践不够。一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
2、工作作风不实，求真务实的精神不够。一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布臵什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层和村组调查研究不够，对全市的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。
3、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。一是虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。如，我市农民增收渠道不多，企业没有形成规模，结构不合理现象突出。二是在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和抽查，不够全面系统，联系群众不广泛，与干部职工谈心交流少，直接听取基层群众意见不及时不全面，对干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面，帮助干部职工解决实际困难不多。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。
4、勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够。树立勤政优政的宗旨意识还不够牢固，党风廉政问题和各种不正之风时有发生。在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够深入，时有存在把关不严的现象。
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1、工作作风仍有不实现象。蜻蜓点水、走马观花、大而化之。工作中没有完全做到深入细致，没有完全做到统筹兼顾。往往重安排，轻要求。在具体落实上，没有用更高的标准去要求、去衡量。即使有个别事项完成不太好，也多是考虑他们的困难因素，自己主观上替他们解脱，人为地降低了工作标准。
2、不思进取，事业心、责任感不强现象时有发生。存在精神不振奋，精力不集中，落实不得力的现象。缺少奋发有为、昂扬向上的精神状态。
3、深入一线调查研究少，帮助解决实际问题不多。不肯主动的、积极到基层、到群众中去，怕接地气，远离群众，隔靴搔痒，存在高高在上、坐在办公室打打电话的现象。
4、高标准、严要求，顶真碰硬的态度有待加强，遇事有得过且过、敷衍了事的现象。在廉洁自律的相关细节问题上有待加强。
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1、理想信念方面。平时忙于具体事务，对政治理论学习不深入、不系统，对党的方针政策学习不全面、不具体。学习上存在急用现学、浅尝辄止、一知半解。没有把学习作为一种常态，作为一种追求。另外，对社会上一些不良现象、不当言论，没有站出来与之斗争，作为一名党员，这与党章要求还是有一定差距的。
2、作风方面。作风还不够实，工作中部署安排的多，督查指导的少，平时坐在办公室听汇报的多，深入基层调查研究少。作风不实还体现在工作上以会议落实会议，以文件落实文件现象。作风不实还体现在对党校日常工作过问不够。对党校工作过多依赖2位副校长和2位校委委员。脱贫攻坚工作初期动员不够及时驻村次数少，造成满意度和认可度上升缓慢。但是主管上反思，还是自己对党校工作重视程度不够，工作位置没有摆正，工作精力没有合理分配。
3、担当作为方面。一是工作中还有存在老好人思想，对一些违反制度规定的人和事，没有进行严肃的批评教育。二是创新意识不强，对新形势下的党校工作缺乏深入思考和大胆创新，习惯于按部就班，墨守成规。三是与班子成员及全体教职工交流不够，平时谈心谈话少，对教职工工作生活上的困难和问题关心不够。
4、组织工作方面。党校支部组织生活还不够规范，“三会一课”制度执行还不到位，组织生活还不够正常，作为主要负责人，我应该承担主要责任，体现了在落实从严治党责任方面还存在缺位。
5、廉洁自律方面。吃吃喝喝上的现象依然存在，尽管绝大多数是私人宴请，但公款吃喝偶尔还是有的。严格来讲，与中央八项规定精神要求还是有差距的。
