奇迹男孩的观后感
昨天我看了一部电影，讲述的是一个患病的五年级小男孩的上学经历。
在去学校之前，都是由他的母亲给他上课，为了照顾他，母亲放弃了自己做老师的梦想。男孩看透了妈妈的心思，决定到学校去学习。他把这个想法告诉家人，家人惊讶极了。母亲尊重他的决定，送他去一所学习读书。他在同学的带领下参观了学校，喜欢上了学校。
可他的校园生活一开始并不怎么样，因为有的小朋友说他是怪物，都像看动物一样看他，小男孩感到很伤心，好几日都垂头丧气地回家。爸爸问他的校园生活如何，小男孩勉强的说：“还行!”可是他心里并不这样认为。
他努力用自己的方式跟同学们友好相处，获得了学校里的第一个“朋友”，可那个孩子并不是看着起来的那样友好。后来，他用的他的实力收获了许多真诚的朋友。他由一个自卑、自闭的孩子变成开朗自信的少年!他通过努力获得了学校颁发的荣誉勋章，开始了新的生活。
通过这部电影，我明白了，我拥有健康的身体，必须要学会爱护自己，珍惜每一天的学习生活，努力做更好的自己!
奇迹男孩的观后感
整本书看完心里暖暖的，一开始以为就是一个有面部缺陷的孩子自身成长的故事，看完后才发现其实他有关所有人的成长。
我们能制定一条生活法则吗，对待他人永远比我们应该得更友善一点。
我一直觉得这个世界上不存在真正的感同身受，就像书里奥吉因为天生的面部缺陷从小就承受着各种痛苦，而这些痛苦我们即便知道也无法真正的理解，因为我们没有像奥吉一样在别人怪异的眼神中长大，没有办法真正体会到他的世界。而又是什么让我们选择接近他呢，我觉得是善良，是同情。
因为同情于他的遭遇，我们想要去帮助他。但这些确是奥吉这样的孩子最不想得到的，他不需要别人的怜悯，在所有的人都希望自己与众不同时，他只希望自己被当作一个普通的人来看待。
但我们或许会因为同情某人而去接近一个人，但是真正决定我们是否能够相处融洽的是对方的性格，奥吉聪明、幽默、善良，他身上有太多的闪光点，这是外表所掩盖不了的，这也是奥吉最后得到了那么多人的尊重，收获了友情的真正原因。
我很喜欢书里的一句话，就是每个人一生中都至少应该获得一次全场起立鼓掌的机会，因为我们都胜过这个世界。
奇迹男孩的观后感
看了《奇迹男孩》，说几句题外话。
题外话之一：一个生得奇丑的孩子，或者，一个奇丑的人，进入公共环境，一开始，一定会受到孤立。同样，一个十分出众的人在公共环境里的遭遇也不会好到哪里去。因为你与别人不一样。
习惯认同和接受同类，排他，这是世俗社会的特点之一。奇美和奇丑，都是异类。看过《马骏飘海》、看过《镜花缘》的，应该都有印象。要改变逆境，只有一点，努力展示自己内在的优秀的一面、美好的一面，用事实证明自己，让人们逐步接受自己。
题外话之二：男孩奥吉的姐姐维娅说，自从弟弟出生后，我们这个家庭的太阳就是他，爸爸妈妈和我都是围着他转的。事实如此，奥吉的父母和姐姐为了他，可以说是付出了全部的爱。
这种特殊的家庭关系既是来自人尽皆知的血缘关系，也是基于对弱者的同情和爱，是一种值得讴歌的高尚感情。
一个社会的大多数人，包括强者在内，一旦蔚成这样一种对弱者普遍示以同情和爱的风气，是社会文明和进步的标志，也是人类经过无数比较和摸索后趋于理想的社会模式。
同情和爱，尤其是对于弱者的同情和爱，正是当下我们普遍缺乏的，富人，穷人，还有许多受过高等教育的人士，许多在高级餐厅随意喝斥服务员的衣冠楚楚的食客们，在他们身上，我们更多看到的，是爱和同情的湮没，人性光辉的湮没。
题外话之三：奥吉进预科中学一年后，获得了学校一年一度的荣誉奖状。从一个在班级和学校里备受冷落和捉弄的丑孩，成为受到校长、老师和同学喜爱的标杆，源于他用自己的努力感动和影响了周围的同学。
回首往事，奥吉深深感恩母亲、感恩父亲，感恩姐姐，感恩给了他无私的爱的家庭。
他知道，正是这种爱的力量，总是在他处于人生低潮、面临各种挫折时，帮助他勇敢战胜自己内心的恐惧和彷徨，迎难而上，成为一个自信自强自立的奇迹男孩。而这样的奇迹，也只有在充满爱和同情的大地上才可能发生。
题外话之四。爱和同情，就像花卉草木，需要土壤，需要环境。在奥吉家里，父母和子女之间，姐弟之间，有一种无形的爱的互动，如影随形，见于锱铢，就像一根爱的链接，时时春风入怀，滋润人心。
由家庭而学校，由学校而社会，连成一片，便成爱的田地，爱的海洋。爱和同情，又是一个不可撼动的原则，是社会不断走向优化的基石。
奥吉学校的大胡子校长，豁免了捍卫纯真友谊的杰克，不惜开罪学校金主朱利安的父母，还将年度学校荣誉奖章授予给奥吉，这是坚持将爱、同情和人性教育作为学校人文关怀的范例，是一所学校文化底蕴的象征。
这种学校培养出来的学生，必是以重视家庭之爱、同胞之爱、朋友之爱、社会之爱为己任，必不是拜金主义，必不崇尚权势。
其中既有视教书育人为己任的大胡子校长和奥吉的班主任，也有为爱放弃自己追求的母亲伊丽莎白，也一定会有毕生追求理想、发挥聪明才智造福社会的乔布斯、扎克伯格和马斯克。
