【编者按】优秀的写作水平离不开孩子们平时的阅读和积累，离不开孩子们对于生活的细致观察和家长老师的们正确引导。怎样让他们成为善思、能言、会写的孩子？相信每位老师、每位家长都有自己的方法。本次亲子学堂对第三届“澎湃新闻寒假征稿活动”获奖小朋友和指导老师的系列专访，希望给大家一些启示。
“湖南农村的春节可讲究了，他们过年要放烟花，拜年放鞭炮，祭祀，给小孩钱要用红绸布系上。
大家会在大年三十、初一、初二晚上放烟花，其中，大年三十晚上12:00挨家挨户都会放礼花弹，等到那时候，就可以看到整个天空都被五彩缤纷的烟花盖住了。烟花有很多种，有冲天炮、冲天鼠、蝴蝶花、礼花弹和罗马烛光……
湖南从大年初一起，之后的几天，每顿早饭都要喝米酒。先盛几碗米酒摆桌上，摆盘，然后吃一点点东西，再开始吃饭。我一天都要喝好几次米酒，经常灌了个水饱。所以湖南是少不了米酒的……”
这是征文获奖作品《湖南农村过年真讲究》中的部分文字。作者莫柠瑞是来自北京小学三年级的学生。今年春节，她发现湖南老家过年的习俗在北京很少见，这对她来讲是新奇有趣的。之后莫柠瑞就将那些北京没有的，有意思的习俗写了出来。
参加这次征文活动，对莫柠瑞来说，最大的收获是能得到评委的指导。“我现在知道，下一次写作文时要重点突出一些，才能给人留下更深刻的印象，让有趣的东西更有趣一些。”同时她也建议同龄的小朋友，在写作时也能注意到这一点。
父母爱问，有助于孩子善思
平时住校的莫柠瑞，在写作上主要得益于老师的指导。联动、总分总，在这次征文中莫柠瑞应用了课堂上所学习到的方法。对于写作指导，莫柠瑞爸爸认为，激发思考是最重要的。“写作是一个很长的过程，我们更注重她对生活有真实的感受，对阅读扩宽知识面，多和我们聊天思考。”
莫柠瑞妈妈还分享说，在家里会有每个人一周写一首诗的集体活动，然后再互相点评。
“爱是无形的，给人一种神奇的感觉。
爱是深情并茂的，给人难忘的感觉。
爱是一种幽默的力量，有时让人咯咯大笑，有时让人哗哗流泪。
我甚至不知道，该怎么写它，这就是爱。”
这是在家庭亲子写诗互动中，莫柠瑞围绕爱写的诗。
在鼓励孩子写作上，莫柠瑞妈妈会先鼓励孩子去打开自己。通过和父母多聊天，来表达自己。此外，还会鼓励孩子多阅读。莫柠瑞妈妈认为，孩子有了丰富的情感和好奇心，才有利于写作。在阅读的选择上，她会充分尊重孩子的喜爱。在这一点上，莫柠瑞的爸爸妈妈达成了共识。他们都希望在不伤害孩子想象力和感知力的前提下，引导孩子阅读和写作的习惯。
夸大称赞孩子的优点，激发写作兴趣
北京小学的杜永艳老师，是莫柠瑞此次参加征文比赛的指导老师。对于莫柠瑞的这篇文章，杜老师说自己更多的是站在欣赏的角度去看。《湖南农村过年真讲究》这篇文章内容不是作业要求的，能观察生活主动记录下来，杜老师认为这比获得名次更重要。
杜老师表示，对于三年级刚刚接触写作的孩子来说，最重要的是保护孩子的写作兴趣，激发孩子的写作乐趣。在初期写作阶段，多称赞尤为重要。另外，杜老师认为，小学生习作素养的提高是有生长链的。她认为，学生提升写作素养的形成是伴随生命成长的历程，所以应该全方位调动习作积极性。并从三方面分享了自己的教学心得。
1，增加生活积淀
学作文其实应先学做人，文字背后的“情”是与思想是有关的。孩子积极乐观，对生活充满期盼，才会停下来观察生活。另外，要留心观察身边事物，主动积累素材。应给予孩子观察技巧上的指导，如怎样边观察边想象，怎样有序观察，怎样观察自然界的变化等。这些在写作和阅读教学中都会渗透，我爱范文，这样孩子会观察后，记录素材的质量就会提高。
2，厚实文化积淀
有广泛阅读的厚积，才有写作的薄发。书读的多了，认识层次自然会提高，想象能力也会提高。当孩子思路开拓了，写作创新能力就会得到发展。
3，积极进行练笔
语言组织规律，阅读课来研究。现在的阅读课会更注重孩子用某篇文章学表达方法，之后再应用在写作中。如，对于名家名篇，将规律性的东西梳理出来，在教学中潜移默化的去影响孩子。当孩子掌握了这样的规律，就会应用在写作上，这就是以读促写的方法。另外，还要多写，作文要写好与多练是离不开的。练笔的方式可以多样，鼓励创意的表达。如通过交流，锻炼孩子口头表达能力，提高孩子认识的层次。通过游戏作文，激发他们的写作乐趣。
