小学生快乐作文
盼望已久的六一节终于来到了，我们很开心。早上，我们都起得很早，很早。吃完早饭，我们就到教室里去玩。等LIBBY老师来了以后，她笑眯眯地跟我们打招呼：“同学们，今天是你们的节日，祝你们六一快乐！”我们大声地说：“谢谢LIBBY老师！”LIBBY老师带我们去青春广场参加游园活动。
到了游园的场地后，我就迫不及待地站在吹乒乓球的队伍上了。轮在我了，我鼓足劲“呼呼呼”地，几下就把水里的乒乓球全都吹掉了，老师奖励了我一张奖票。我又去玩了“山羊踩钢丝”，结果，也得了几张奖票呢。我拿着这几张奖票去换奖品，我换了一把水枪和一个漂亮的溜溜球。于是我和同学高兴地玩起玩具来。游园玩了，老师又带着我们在教室里开联欢会，还发很多零食给我们吃呢！我们和老师尽情地又唱又跳，教室里热闹极了。上午我们过得开心极了！
晚上，小学部还有一台精彩的六一晚会，我还非常荣幸地当上了节目主持人呢！这可是我第一次当节目主持人，我可自豪了。我先表演朗诵“六一献词”，再参加了三年级《知荣明耻品德歌》的朗诵，在我表演完民乐合奏《追逐》后，我就变得非常贪玩了，我在一旁玩起了溜溜球，连主持节目的事也给忘了，张老师急得到处找我，最后终于找到我了，生气地说：“做一件事要有责任心，不能三心二意，主持的时候不可以玩球。”话音刚落，张老师就把我的球给没收了。不过她说，只要好好主持节目，会把球还给我的。我听了张老师的话，就一心一意地主持节目，在台上，我一点也不紧张，大胆地表现自己，观众们都热烈地为我鼓掌呢！我心里真高兴。表演完后，妈妈笑眯眯地对我说：“你的表演真精彩！”还奖励我一袋棒棒糖和两袋紫菜苔呢！我真开心！
这次我是第一次在华美学校过六一节，真是开心极了，我多么希望天天过六一节啊！
小学生快乐作文
追求快乐，在每一个日出东山时，迎着你的笑脸！
追求快乐，让生活的快乐占满人们的心间！
有人说快乐离自我很远，而我说快乐无处不在。快乐是自我创造的，自我就是快乐的源泉！人生这么短暂，我相信每个人都期望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰，让我们不快乐。那么要想拥有快乐就需要追求快乐！
要想拥有快乐，我们要与坦率为友；要想拥有快乐，我们要与真诚为伴；要想拥有快乐我们要用自我的双手去创造财富。要不然快乐就犹如一现的昙花，而不是永永久久；要不然快乐就会我们越来越远；要不然我们就会苟且偷生！还谈何快乐？
一位年轻人生性好偷，经过多次做案他已成为百万富翁。但是他并不快乐，他每一天过着地狱般的生活。他整天提心吊胆，看谁都像人民警察。痛苦、悔恨占满了他的心间。他没有快乐陪伴，有的只是苦不堪言。他几次想去自首可又害怕法律的惩罚，还谈何快乐？年轻人后悔的说出――快乐，何时归？
这样的事情在生活中很多很多。当他们拥有快乐时不知珍惜，失去时才明白快乐的可贵！
在这短暂的一生我们都想拥有快乐，可如果不时时检点自我，快乐就会与我们擦肩而过！所以我们要时时检阅自我，警告自我――不要闷着良心做事，不要贪婪别人的财富。要与人为善，要真诚坦率，这样我们就会时时拥有快乐，快乐就会围绕在我们身边！
朋友啊！我相信你必须不想整天愁眉苦脸，你也想快乐的生活着。那么就让我们一齐追求快乐吧，让快乐伴随我们一生！
小学生快乐作文
每个人都想拥有快乐，让自己变得乐观。可是，怎样才能快乐呢?
“其实，生活快乐与否，完全决定于个人对人、事、物的看法如何;因为，生活是由思想构成的。”这是哲学家马尔斯告诉我们的。也就是说，如果我们想到的都是快乐的，那么自然而然就快乐了;反之，如果总是去想一些悲伤的事情，我们就会感到悲伤。
由于人们认识事物的观点不同，在处理某些事情时，会有不同的判断。一件事，或喜或悲。往往我们只能看到或者说选择看到“悲”的一面，而忽略了“喜”。如果我们对于所有事物如鲁滨孙一样想到好处和坏处，都能用积极乐观的态度去对待，何谈不快乐呢?
在理解“快乐”这两个字时，有人认为，拥有别人没有的东西就是快乐。其实并不是这样的，“快乐”只在我们的心中，与外在条件没有关系。拿破仑和海伦·凯勒就是最好的例证。拿破仑拥有了一般人所追求的一切――荣耀、权力和财富，可他却说：“我这一生从来没有一天快乐的日子。”而海伦·凯勒——身体残缺的人，她却说：“我发现生活是这样美好。”对事物的认识、心境的好坏，是决定快与否的关键。
要使自己快乐，有许多方法：多为别人着想，凡事先想到别人，说不定还可以交到三五个知心好友;在情绪低落时，做些自己喜欢做的事，换一个态度去面对，发现生活的美。
正如卡耐基在《快乐的人生》一书中写道：“有了快乐的思想，好的行为，你就能感到快乐。”这也是我想说得。
