我覺得應該努力地營造一個更加和諧、更加自由的社會環境，尤其是要改變那種分數決定一切的考試弊端，避免學生僅僅是爲了一些考試而強迫去了解、關注時政的尴尬局面。如下是中國人才網給大家整理的毛概社會實踐調查報告課餘生活，希望對大家有所作用。
毛概社會實踐調查報告課餘生活一、問題的提出
随着大學生獨立意識增強、自由支配的課餘時間逐漸增多，大學生對課餘生活的時間安排與利用方面呈現了多樣化的趨勢。同時課餘生活的質量也不斷随之下降，嚴重影響了大學生的學習，甚至造成學生的行爲偏差。因此，增強大學生對課餘生活的認識，控制課餘生活的負面影響，提高大學生課餘生活的質量尤爲重要。
(一)調查目的
爲了進一步了解在校大學生如何處理課外生活與學習之間的關系，幫助大學生合理有序的安排自己的課餘生活，我爱范文，提高課餘生活質量，使得學習與課餘的時間分配達到最佳化，從而進一步的提高大學生的校園學習生活質量。爲此，我們對這一課題進行認真調查研究，在調查分析的基礎上，結合實際提出幾點建議，爲學校的教務計劃提供一些參考。
(二)調查時間、對象我們小組于2017年10月至11月對成都信息工程學院大一至大三學生的課餘生活的安排與利用方面進行了調查分析。
(三)調查方式
此次調查采取了随機抽樣的方式，在大一到大三的學生中利用随機量表抽取了120位同學作爲本次調查的樣本，并以問卷調查的方式進行了此項調查(共發放問卷120份，回收有效問卷108份，有效回收率90%。)從返回的有效問卷分析來看，其中，男生60人，女生48人，城市的學生42人，
農村的學生66人，大一26人，大二31人，大三38人。
二、調查結果與分析
(一)大學生課餘生活的現狀分析
這裏所指的課餘生活是指在課餘時間裏所做的各種活動。而課餘時間分爲兩部分：一部分是周一至周五從早九點到晚九點期間除去用于上課的時間所剩餘的時間;另一部分是周末的全天時間。
1、大學生課餘時間及課餘活動狀況
(1)學生的課餘時間比較充裕。
通過對所的數據的頻數分析可以看出，大一學生的課外時間最多，平均達到每天六小時，而大三學生的課外時間相對較少，平均每天兩小時。如圖課外時間柱狀分析圖。
在調查中顯示大學生對課外生活自我安排的态度可以看出，50%同學都是稍微安排自己的課外生活，餘下的部分，約有10%是仔細安排，而大多數都是無所謂或者不安排，由此可見大學生對自己的課外生活都是沒有自主安排得，由此窺視出大學生的課外生活質量出于一個不理想的水平之上，亟待解決。
(2)大學生的課餘生活類型以娛樂主導爲主。
根據某種活動在課餘生活中的主導地位爲标準，可簡單地将大學生課餘生活分爲學習主導型、活動主導型、邉又鲗?汀?蕵分鲗?偷阮愋汀Ｔ趯W生課餘活動中選擇率最高的是上網，占89%，而睡覺、玩手機、體育邉拥纫卜直鹫
