《人民日报》2013年11月18日（记者 姚雪青 吕毅品）题：一篇网络散文走红80后、90后，专家建议教育引导应跟上时代——爱国，可以换种方式告诉你
【核心阅读】今年国庆期间，一篇以描述国家成长为主题的散文——《今天是你的生日，我的中国》在网上广为传播，其在新浪博客的阅读量超过1万次，在新浪微博的转发量近2万次。文章的作者是一名85后作家，而其读者也多为80后、90后。这样一篇文章，为何能受到年轻人的热捧？网络时代，如何对年轻一代开展爱国主义教育？记者就此采访了本文作者和相关专家。
“十几年前，当我还很小的时候，我们还很穷，干什么都不成。
报纸上在讨论温饱问题，说贫困村一家人只有一条裤子；港澳台同胞像是天外来客，吃穿用度都让人妒忌生恨。
……
回想过去，我们已经站在了近百年来最好的时候。
我们又成为了世界上最牛的那几个国家，但那也没什么可骄傲的，在过去的几千年里，我们常常如此。”
这些充满正能量的文字，来自网络散文《今天是你的生日，我的中国》，文章作者是一名85后作家，网名是“桔子树”。
写作初衷——让争论者心平气和地看看真实中国
“文章在国庆当天写就，当时想起过去发生的事，忽然很有感触。”谈到写作初衷，“桔子树”这样告诉记者，“在当下的中国，人们似乎总是在争吵。缺乏共识，就会产生不满、焦虑。这篇文章就是想让大家暂时放下争吵，心平气和地看看真实的中国。如今的我们，正在完成壮举，让几亿人口脱贫，让几千年的农业大国迈向工业化，让普通劳动者的收入不断上涨。我把这些东西写出来，也是想分享这种欣喜与感动，给未来一点信心。”
“毕竟我们争吵也是为了中国能更好。”“桔子树”说。
作为一名85后，“桔子树”热衷于观察各种社会现象，也很乐于通过微博、博客等网络平台表达观点，与读者交流。记者在与其聊天过程中发现，她在讨论时事、社会问题时常常会坚持自己的看法，对媒体报道、官方说法都不是轻易认同，而是抱着求真求实的态度仔细甄别。
而在“桔子树”眼中，爱国是一种本能的族群意识，这个世界毕竟还没有大同，既然有国家之界，有利益之争，那么，爱国就是件很自然的事。当然，“爱国并不意味着就不能批评中国、批评政府，不能去反思这个国家和文明的短板和缺陷。但什么是善意的批评，什么是恶意的嘲讽；什么是站在现实基础上的有价值的反思，什么是立在虚无之上的、‘关公战秦琼’式的自贱自残，这些要分清楚。”
读者热评——博客留言评论总数4800多条
《今天是你的生日，我的中国》一文在网上发布之后，引来了众多读者的热评。据统计，在“桔子树”的新浪博客里，对这篇散文的留言评论总数已经超过4800多条。而其中不少评论都是80后、90后读者的支持留言。
名为“青小丘”的网友说，“我们总是觉得问题很多。但过去的问题更多，可依然走到了今天。所以，未来我们要继续走下去，发现问题，然后解决问题。”
名为“风声边界QQ”的网友说，“不论是谩骂声、威胁论、赞同声都是推动她进步的无限动力！我们小市民有时候换个角度，真的能发现自己生活的幸福！祝福，祖国！”
针对这一现象，南京大学社会学院社会工作与社会政策系主任陈友华表示，当前年轻人与父辈相比，行为、思想的方式和特点更加复杂。一方面，他们更关心时事，倾向于针对具体事件，公开表达对社会不公、丑恶现象的不满，期望通过“意见抱团”改变社会；另一方面，他们有着与国家共同成长、发展的生活经历，跳出具体热点事件，他们又能够对国家进步表达认同感。“总体来讲，80后、90后们具有更强烈的权利意识、责任意识与民主意识，并逐渐具备了公民应有的责任担当。而他们表达爱国的方式，更多不是表现在喊口号或者唱赞歌，很多时候是珍藏在内心深处。”陈友华说道。
专家建议——“由小到大、由低到高”引导爱国情怀
“每代人对待国家的理念与方式，都会随着时代变迁而有所变化。年轻一代爱国理念与方式同他们的父辈就很不一样，他们更为现实和自我，不一定会注重宏大叙事，表达爱国就是爱党、爱政府、爱领袖，而是会多一些‘愤青’情绪，更爱批判。”江苏省社会科学院社会政策研究所副所长张超建议，对80后、90后一代，需要有针对性的爱国主义教育方式。
“在新时期，对年轻一代进行爱国主义教育需要反思方式方法，探讨爱国到底爱什么，怎么个爱法。”张超表示，过去那种“由高到低、由大到小”式的爱国主义教育方式对他们可能难以奏效。当前有必要改换思维，“由小到大、由低到高”引导他们的爱国情怀，即从爱自己、爱父母、爱家庭、爱工作做起，再上升到爱国家。“你在家是好儿女、好家长，在单位是好员工，范文，在社会是好公民，在国外对得起中国人这个称号，这就是实实在在的爱国。与此同时，爱国宣传需要采取让80后、90后接受的方式展开。”
那么，我们应当如何完善与80后、90后的沟通渠道及方式？陈友华建议，要注意减少一些空洞的说教，而应多开展一些形式活泼、内容丰富的公民教育，让他们了解到自己不仅享有现代公民所应拥有的权利，而且更深切地感受到其肩上所应承担的历史使命与社会责任。同时，我们应关注并保障他们表达意见的渠道，倾听他们的声音。
（信息采集：孙永涛）
