高考勵志文章：别讓自己成爲情感的俘虜
一位女生在高三面臨了情感的危機，被一位男生“锲而不舍”的“追逐”着，盡管她的态度十分堅決，但那位男生卻是一如既往的死皮賴臉。隻要下了課，就在她的附近轉來轉去，有事無事的沒話找話；在别人的眼裏，她已經是“屬于”她的了，看到别的男生和她搭話，就會莫名的煩躁，表現的很不理智……在他的這種作用下，這名女生也陷入了一種怪圈，無憂無慮的高中生活凡事還要看他的“臉色”，自己的學習、思想都受到了很大的影響，每天都是郁郁寡歡，很少再有原來開朗純真的笑臉，尤其當成績不理想的時候，就會把責任歸咎于自己的這種“情感”而深深自責！
幾乎每年的高三，都要出現一些不和諧的音符，那就是家長、老師極爲避諱卻是客觀事實的問題：學生情感的發展——早戀或早戀傾向導緻的情感問題。所以今天我們提醒那些涉列或還沒有涉列的高三學子，别讓自己成爲情感的俘虜！
“情感”出現的幾種可能情況：
1、純屬于正常的情感發展期。這種情況隻要有正确的引導，應該對于兩者都沒有什麽問題。正處于身體、情感發育期的少男少女，在這一階段出現對異性的好感是很正常的，沒有必要大驚小怪。隻要能及時的把自己的思想回歸到自己的學業上，就完全可以避免不良的發展。
2、主要是爲了面子。有些是因爲看到别人這樣，自己就感覺不這樣好像落後了，因爲面子問題提前把情感問題擺到了桌面上。也就是說，這部分人很容易受到外界環境的影響，如果班風比較正，應該沒什麽；但如果周圍的同學有，他可能會發展的更厲害。
3、故意擾亂他人的學習。這一部分人是品質有問題的，自己學不進去，就想方設法的去幹擾别人，讓一些本來沒問題的同學不得不面臨很多本來不用出現的幹擾。
就這幾種情況來說，第一種還屬于正常的發展，也是可以控制的；第二第三種則需要對應的學生、家長、老師高度警惕。
那作爲中學生，尤其是高三生，應該從哪些方面入手來提高自己對這種“情感”防禦能力呢？
1、增強自身的抵抗力，邪不壓正。要對這一階段的情感發展有清醒的認識，通過正常有序的學習和健康的課餘生活提高自己的抵抗力，不給那些懷有“二意”的人任何可乘的機會。要相信邪不壓正，你所表現出來的正氣，會讓若幹想發展“情感”，利用“情感”的同學望而卻步的。
2、學會靈活處理借助外力。如果碰到這樣的“情感”糾纏，要學會靈活處理，比如婉拒對方的“禮物”，對對方的暗示裝糊塗，假裝自己很“傻”……這樣，既不會激化矛盾，也不會讓對方無台階可下，最大程度減少了可能引起的“次”生害。如果對方過于表現，那就要借助外力，比如老師、家長等等。
3、不要給對方留任何的幻想。在這樣的事情上，不要給對方太多的“含糊”的表現，防止對方會持續的“進攻”，嚴重影響求學的情緒；不要給對方太多的幻想，出現這樣感情的同學，是最容易“自作多情”的，如果沒有很幹脆的決定，對方就會把希望進行到底，你也就難有甯日了。
人都是有情感的，在合适的時間合适的階段，情感是一種很高尚的很純潔的精神；但如果在不合适的時候拿出來，就是一種桎梏，一種累贅……在人生最寶貴的高三階段，不要做這樣的情感的俘虜，不也是一筆寶貴的情感财富嗎！
善待高三情感的學子，你的成功離你更近！
高考励志文章：别让自己成为情感的俘虏
一位女生在高三面临了情感的危机，被一位男生“锲而不舍”的“追逐”着，尽管她的态度十分坚决，但那位男生却是一如既往的死皮赖脸。只要下了课，就在她的附近转来转去，有事无事的没话找话；在别人的眼里，她已经是“属于”她的了，看到别的男生和她搭话，就会莫名的烦躁，表现的很不理智……在他的这种作用下，这名女生也陷入了一种怪圈，无忧无虑的高中生活凡事还要看他的“脸色”，自己的学习、思想都受到了很大的影响，每天都是郁郁寡欢，很少再有原来开朗纯真的笑脸，尤其当成绩不理想的时候，就会把责任归咎于自己的这种“情感”而深深自责！
几乎每年的高三，都要出现一些不和谐的音符，那就是家长、老师极为避讳却是客观事实的问题：学生情感的发展——早恋或早恋倾向导致的情感问题。所以今天我们提醒那些涉列或还没有涉列的高三学子，别让自己成为情感的俘虏！
“情感”出现的几种可能情况：
1、纯属于正常的情感发展期。这种情况只要有正确的引导，应该对于两者都没有什么问题。正处于身体、情感发育期的少男少女，在这一阶段出现对异性的好感是很正常的，没有必要大惊小怪。只要能及时的把自己的思想回归到自己的学业上，就完全可以避免不良的发展。
2、主要是为了面子。有些是因为看到别人这样，自己就感觉不这样好像落后了，因为面子问题提前把情感问题摆到了桌面上。也就是说，这部分人很容易受到外界环境的影响，如果班风比较正，应该没什么；但如果周围的同学有，他可能会发展的更厉害。
3、故意扰乱他人的学习。这一部分人是品质有问题的，自己学不进去，就想方设法的去干扰别人，让一些本来没问题的同学不得不面临很多本来不用出现的干扰。
就这几种情况来说，第一种还属于正常的发展，也是可以控制的；第二第三种则需要对应的学生、家长、老师高度警惕。
那作为中学生，尤其是高三生，应该从哪些方面入手来提高自己对这种“情感”防御能力呢？
1、增强自身的抵抗力，邪不压正。要对这一阶段的情感发展有清醒的认识，通过正常有序的学习和健康的课余生活提高自己的抵抗力，不给那些怀有“二意”的人任何可乘的机会。要相信邪不压正，你所表现出来的正气，会让若干想发展“情感”，利用“情感”的同学望而却步的。
2、学会灵活处理借助外力。如果碰到这样的“情感”纠缠，要学会灵活处理，比如婉拒对方的“礼物”，对对方的暗示装糊涂，假装自己很“傻”……这样，既不会激化矛盾，也不会让对方无台阶可下，最大程度减少了可能引起的“次”生害。如果对方过于表现，那就要借助外力，比如老师、家长等等。
3、不要给对方留任何的幻想。在这样的事情上，不要给对方太多的“含糊”的表现，防止对方会持续的“进攻”，严重影响求学的情绪；不要给对方太多的幻想，出现这样感情的同学，励志，是最容易“自作多情”的，如果没有很干脆的决定，对方就会把希望进行到底，你也就难有宁日了。
人都是有情感的，在合适的时间合适的阶段，情感是一种很高尚的很纯洁的精神；但如果在不合适的时候拿出来，就是一种桎梏，一种累赘……在人生最宝贵的高三阶段，不要做这样的情感的俘虏，不也是一笔宝贵的情感财富吗！
善待高三情感的学子，你的成功离你更近！
