寫給高三考生：找準和解決自己的問題
一位高三的同學問：“現在距高考隻剩幾十天了，我總懷疑自己的學習方法不高效,或者說我就沒方法。請問老師,有沒有高效的複習方法？”
臨近高考，很多同學關心的是，最後幾個月複習的重點是什麽？如何才能盡快地提高自己的學習成績？要回答這些問題，最應該知道的是：你認爲你現在存在的主要問題是什麽？
美國華盛頓廣場有一座宏偉的建築，就是傑弗遜紀念館大廈，這座大廈曆經風雨滄桑，年久失修，表面斑駁陸離。政府非常擔心，派專家調查原因。
調查的最初結果以爲侵蝕建築物的是酸雨，但後來的研究表明，酸雨不至于造成那麽大的危害，最後才發現原來是沖洗牆壁所含的清潔劑對建築物有強烈的腐蝕作用，而該大廈牆壁每日被沖洗的次數大大多于其他建築，因此腐蝕就比較嚴重。
問題是爲什麽每天清洗呢？因爲大廈被大量的鳥糞弄得很髒。爲什麽大廈有那麽多鳥糞？因爲大廈周圍聚集了很多燕子。爲什麽燕子專愛聚集在這裏？因爲建築物上有燕子愛吃的蜘蛛。爲什麽這裏的蜘蛛特别多？因爲牆上有蜘蛛最喜歡吃的飛蟲。爲什麽這裏的飛蟲這麽多？因爲飛蟲在這裏繁殖特别快。爲什麽飛蟲在這裏繁殖特别快？因爲這裏的塵埃最适宜飛蟲繁殖。爲什麽這裏的塵埃最适宜飛蟲繁殖？其原因并不在塵埃，而是塵埃在從窗子照射進來的強光作用下，形成了獨特的刺激緻使飛蟲繁殖加快，因而有大量的飛蟲聚集在此，以超常的激情繁殖，于是給蜘蛛提供了豐盛的大餐。蜘蛛超常的聚集又吸引了成群結隊的燕子流連忘返。燕子吃飽了，自然就地方便，給大廈留下了大量糞便。
因此解決問題的最終結論是：拉上窗簾。傑弗遜大廈至今完好。
其實，有些問題并不像我們看起來的那樣複雜，隻是我們還沒有找到解決問題的簡單辦法。
大家想一想，爲什麽考試成績不理想呢？也一定是缺乏應該有的知識或者是能力；而我們學習當中缺的東西是什麽呢？應該說，高三的二輪複習，也就是給大家不應該有的東西的時候了，這些缺的東西，可以說，就是你目前存在的問題。
因爲，不管你現在複習得怎樣，隻要解決了你自己目前的問題，就可以有所提高，有所提高，就能保證你高考成功。幾個月的時間，仍然可以解決若幹問題。
1、找準和解決自己基礎知識方面的問題。
找問題的主要線索就是國家考試中心發布的各學科考試說明。最後幾個月了，一定要遠離卸嗟难}習參考資料，要以考試說明爲主，弄清高考的考查範圍，檢查自己掌握的知識是否全面。
主要方法：順着考試說明，逐條檢查，看看自己對每一部分掌握的情況如何。然後，依據考試說明，把課本讀薄，試圖回憶每一部分基礎知識的要點，加強知識聯想，前後銜接，步步爲營，通過整理、加工和應用知識，形成自己的認知結構。
所謂基礎知識，就是主幹知識，常見常用的知識。是表現能力的載體。
整理知識，就是梳理知識系統，相同的知識進行歸納，相關的知識進行聯系，形成結構，畫出知識系統表，強化記憶。
加工知識，就是比較相關知識的異同，歸納特征，進行分析和實例聯系，将知識從不同的角度進行結構重組和遷移，構建不同知識之間的聯系線索，加深理解。
應用知識，有選擇地做練習，聯系社會、生活實際，體會考試能力要求，熟悉解題思路，獲取實踐能力。
2、找準和解決自己的解題能力方面的問題
解決解題能力，一般就是靠解題訓練。但臨近高考，要遠離卸嗟娜?婺Ｄ庠囶}，應主要以往年高考試卷爲主，通過試做往年高考試卷，琢磨考試規律，找出自己的問題，進行有針對性的訓練。
首先要依據考試說明，琢磨考試方向，确定自己的訓練重點。
每年的考試重點和形式變化不大，對往年的高考試卷，不隻是做一做，要注重考試内容，注意高考要求變化，歸納考試問題的種類、方法和模式，對照自己的現狀，确定自己的訓練重點。
然後，要講究複習策略，以自己存在的問題爲主，做到重點突破，遠離題海戰術，提高複習效率。具體方法是：
（1）針對自己的問題，自己回憶歸類整理，與說明、提綱對照，聚焦問題，策劃方法和措施，具體落實。做好自己的計劃。
（2）心平氣靜，按部就班解題。不以做題多少爲準，要注重自己的問題，選做習題，注意命題意圖，分析解題思路和緻錯因子，找出做題的特點、要求和規律，明确考什麽，怎麽考。
（3）哂脮r間限制，把握做題速度，不追求做題難度，不扣偏題難題。會的紮實，模糊明确，錯的糾正，難的放棄。
（4）翻檢以前錯題，保證“不二錯”。
總起來說，最後的複習，重點在于解決自己的問題，突出個人的重點，主要依據，就是考試說明，參考題目，就是往年考題，訓練方法，就是按照高考要求進行訓練。
高考前的複習是人生中第一次的曆練機會，磨練心志，平靜心态，學會規劃，提高效率，不言放棄。（勵志一生 ）我們要讓高考成爲我們成長的墊腳石，爲一生發展墊好腳，而不是讓高考成爲絆腳石，把自己絆倒在人生的第一步。
下面給同學們提供幾個有關學習的法則：
1、知識＋方法＋思路＋線索=能力
知識：課本中的有關基本概念、性質定理、公式法則
方法：課本當中的解決問題的基本方法、步驟、程序
思路：課本當中解決問題的突破口、路徑以及思考問題的基本模式
線索：寫作、解題、思考、解答問題中有連貫性的具體标識
能力：觀察問題、分析問題和解決問題的技能
2、（學習能力 + 勤奮學習）/時間=學習效率
學習能力：學習當中的觀察問題、分析問題和解決問題的基本技能
勤奮學習：利用一切可以利用的學習時間，專心緻志的學習
學習時間：所有可以利用的學習時間
學習效率：單位時間内的學習行爲結果
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写给高三考生：找准和解决自己的问题
一位高三的同学问：“现在距高考只剩几十天了，我总怀疑自己的学习方法不高效,或者说我就没方法。请问老师,有没有高效的复习方法？”
临近高考，很多同学关心的是，最后几个月复习的重点是什么？如何才能尽快地提高自己的学习成绩？要回答这些问题，最应该知道的是：你认为你现在存在的主要问题是什么？
美国华盛顿广场有一座宏伟的建筑，就是杰弗逊纪念馆大厦，这座大厦历经风雨沧桑，年久失修，表面斑驳陆离。政府非常担心，派专家调查原因。
调查的最初结果以为侵蚀建筑物的是酸雨，但后来的研究表明，酸雨不至于造成那么大的危害，最后才发现原来是冲洗墙壁所含的清洁剂对建筑物有强烈的腐蚀作用，而该大厦墙壁每日被冲洗的次数大大多于其他建筑，因此腐蚀就比较严重。
问题是为什么每天清洗呢？因为大厦被大量的鸟粪弄得很脏。为什么大厦有那么多鸟粪？因为大厦周围聚集了很多燕子。为什么燕子专爱聚集在这里？因为建筑物上有燕子爱吃的蜘蛛。为什么这里的蜘蛛特别多？因为墙上有蜘蛛最喜欢吃的飞虫。为什么这里的飞虫这么多？因为飞虫在这里繁殖特别快。为什么飞虫在这里繁殖特别快？因为这里的尘埃最适宜飞虫繁殖。为什么这里的尘埃最适宜飞虫繁殖？其原因并不在尘埃，而是尘埃在从窗子照射进来的强光作用下，形成了独特的刺激致使飞虫繁殖加快，因而有大量的飞虫聚集在此，以超常的激情繁殖，于是给蜘蛛提供了丰盛的大餐。蜘蛛超常的聚集又吸引了成群结队的燕子流连忘返。燕子吃饱了，自然就地方便，给大厦留下了大量粪便。
因此解决问题的最终结论是：拉上窗帘。杰弗逊大厦至今完好。
其实，有些问题并不像我们看起来的那样复杂，只是我们还没有找到解决问题的简单办法。
大家想一想，为什么考试成绩不理想呢？也一定是缺乏应该有的知识或者是能力；而我们学习当中缺的东西是什么呢？应该说，高三的二轮复习，也就是给大家不应该有的东西的时候了，这些缺的东西，可以说，就是你目前存在的问题。
因为，励志，不管你现在复习得怎样，只要解决了你自己目前的问题，就可以有所提高，有所提高，就能保证你高考成功。几个月的时间，仍然可以解决若干问题。
1、找准和解决自己基础知识方面的问题。
找问题的主要线索就是国家考试中心发布的各学科考试说明。最后几个月了，一定要远离众多的复习参考资料，要以考试说明为主，弄清高考的考查范围，检查自己掌握的知识是否全面。
主要方法：顺着考试说明，逐条检查，看看自己对每一部分掌握的情况如何。然后，依据考试说明，把课本读薄，试图回忆每一部分基础知识的要点，加强知识联想，前后衔接，步步为营，通过整理、加工和应用知识，形成自己的认知结构。
所谓基础知识，就是主干知识，常见常用的知识。是表现能力的载体。
整理知识，就是梳理知识系统，相同的知识进行归纳，相关的知识进行联系，形成结构，画出知识系统表，强化记忆。
加工知识，就是比较相关知识的异同，归纳特征，进行分析和实例联系，将知识从不同的角度进行结构重组和迁移，构建不同知识之间的联系线索，加深理解。
应用知识，有选择地做练习，联系社会、生活实际，体会考试能力要求，熟悉解题思路，获取实践能力。
2、找准和解决自己的解题能力方面的问题
解决解题能力，一般就是靠解题训练。但临近高考，要远离众多的全真模拟试题，应主要以往年高考试卷为主，通过试做往年高考试卷，琢磨考试规律，找出自己的问题，进行有针对性的训练。
首先要依据考试说明，琢磨考试方向，确定自己的训练重点。
每年的考试重点和形式变化不大，对往年的高考试卷，不只是做一做，要注重考试内容，注意高考要求变化，归纳考试问题的种类、方法和模式，对照自己的现状，确定自己的训练重点。
然后，要讲究复习策略，以自己存在的问题为主，做到重点突破，远离题海战术，提高复习效率。具体方法是：
（1）针对自己的问题，自己回忆归类整理，与说明、提纲对照，聚焦问题，策划方法和措施，具体落实。做好自己的计划。
（2）心平气静，按部就班解题。不以做题多少为准，要注重自己的问题，选做习题，注意命题意图，分析解题思路和致错因子，找出做题的特点、要求和规律，明确考什么，怎么考。
（3）运用时间限制，把握做题速度，不追求做题难度，不扣偏题难题。会的扎实，模糊明确，错的纠正，难的放弃。
（4）翻检以前错题，保证“不二错”。
总起来说，最后的复习，重点在于解决自己的问题，突出个人的重点，主要依据，就是考试说明，参考题目，就是往年考题，训练方法，就是按照高考要求进行训练。
高考前的复习是人生中第一次的历练机会，磨练心志，平静心态，学会规划，提高效率，不言放弃。（励志一生 ）我们要让高考成为我们成长的垫脚石，为一生发展垫好脚，而不是让高考成为绊脚石，把自己绊倒在人生的第一步。
下面给同学们提供几个有关学习的法则：
1、知识＋方法＋思路＋线索=能力
知识：课本中的有关基本概念、性质定理、公式法则
方法：课本当中的解决问题的基本方法、步骤、程序
思路：课本当中解决问题的突破口、路径以及思考问题的基本模式
线索：写作、解题、思考、解答问题中有连贯性的具体标识
能力：观察问题、分析问题和解决问题的技能
2、（学习能力 + 勤奋学习）/时间=学习效率
学习能力：学习当中的观察问题、分析问题和解决问题的基本技能
